高一上学期体育与健康人教版全一册 脚内侧踢地滚球 说课课件 (共14张PPT)

(共14张PPT)
足球:脚内侧踢地滚球球技术　
一、指导思想
本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过各种趣味的练习，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球运动的兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和团结协作精神，让学生感受足球带来的快乐。
　
二、教材分析
足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一,本课我们所要学习的是足球运动的基本技术中的脚内侧踢地滚球技术。脚内侧踢地滚球技术是足球基本技术中的单个技术，它是掌握足球技术的基本阶段，也是完成战术要求、进行教学比赛的基础。教学中采用讲解示范、分层次教学，集中练习、教师精讲、学生多练的组织方法，进行有针对性的组合活动练习；启发、引导学生合作探究，让学生能够学以致用，培养学生的创新思维与顽强拼搏精神，提高学生的社会适应能力。
重点：整套踢球动作的连续性
难点：①大腿与小腿的摆动动作相互衔接
②对踝关节的控制，要求踢球时踝关节
肌肉功能性收紧。
一、动作要领：
踢球时，支撑脚踏在球的侧后方约15厘米左右处，膝盖稍弯曲。踢球向后提起大小腿折叠，当膝关节前摆至球的正上方时小腿加速前摆，同时外转膝踝关节，两脚夹角为90度，脚尖微翘，脚掌与地面平行，用脚内侧踢球的后中部，将球向正前方踢出。
二、学情分析
本次授课对象为高中一年级学生，本班共45人，男生28人，女生17人。足球是广大学生喜爱的一种体育运动，通过之前脚内侧横拨球的学习，班上的学生有了一定的足球运动基础。男生的特点是活泼好动、喜欢模仿并且模仿能力强，有很好的逻辑思维能力。女生则因为害羞而不喜欢在同学面前表现自己，对足球运动的热情不是很高。因此，教师应多采用先进、灵活的教学手段，科学的教学方法，提高学生对足球运动的参与性。。
四、教学方法运用
（一）教法设想：根据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则，我主要采用教学方法有 ：
1、启发式教学法 2、讲解示范法
3、纠正错误法 4、循序渐进法
5、评价法 6、探究学习法
教学中应注意：
首先：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考，创新能力，勇于探讨。
通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念；以规范正确的动作示范，利于学生模仿学习。
由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正错误使其获得正确动作，提高学生学习的兴趣和信心。
在教学过程中，做到由浅入深，由易到难，使学生更容易掌握动作。
通过评价发现问题，解决问题，对学生给予鼓励与提醒，进一步激发学生的学习兴趣。
通过学生与学生之间，老师与学生之间进行探究学习，这样更能使学生巩固所学技术。
（二）学法指导：古人说：给一个人一条鱼，只能勉强满足他的一顿饭的需求，但是教给他一套捕鱼的方法，那就永远都能满足他一辈子的需求了。本课我认为要教会学生学习方法。在本课的学法中，让学生采用“听、看、想、练、问、比”的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自己去尝试体验，互相对比，学生与学生，教师与学生相互探究、讨论，观察等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。面向全体学生，使不同层次的学生从运动得到锻炼，获得快乐。
五、教学目标：
根据上面的教材分析和学生实际情况制定教学目标如下：
（一、）认知目标：使学生能够认识脚内侧踢地滚球在足球运动中的作用，建立脚内侧踢地滚球的动作概念表象，培养学生对足球的兴趣。
（二、）技能目标：通过本课的学习使85%以上的学生能初步掌握脚内侧踢地滚球的动作；发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。
（三、）情感目标：通过练习建立自信心，培养学生团结合作与善于发现问题的优良品质。
六、场地器材：
场地：标准足球场半场；
器材：足球45个 ，标志桶16个
七、教学过程：
根据认识事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为五部分：
开始部分 准备部分 基础部分 比赛部分 结束部分
1、开始部分：
体育委员整队，a、报人数。b、师生问好，检查着装。c、宣布课的内容与要求。d、安排见习生。
2、准备部分
a、安排学生以四路纵队形式，由教师带领学生绕足球场慢跑二圈。跑动时，老师喊口令，
b、热身活动：足球准备活动
c、游戏：《脚内侧运球绕锥形桶接力》
3、基础部分
1、讲解示范
以脚内侧踢地滚球球为基础，教师向学生详细讲解和示范正确的脚内侧踢球动作
鼓励学生思考并提出问题，教师积极予以解答。
2、练习方法
a、踢球技术动作的模仿练习：在地面设想有一目标（足球），跨步上前做踢球动作，然后过渡到几步慢速助跑的踢球模仿动作练习，最后可做快速助跑踢球的模仿动作练习。练习中应注意要求有设想球，尤其注意设想触球一瞬间踢球脚踝关节的固定和脚背绷紧。
b、双人原地踢球练习：一人用脚底挡球，另一人踢球：此方法应注意踢球腿摆动与触球部位的正确与否，同事还要检查其支撑阶段的状况。教师随机巡视并指导
c、双人移动中踢球练习：两人相距7米左右，面对面脚弓传定位球，反复练习，辅以接球练习。教师随机巡视并指导
4、分组教学比赛部分
采用比赛形式更能激发学生练习的兴趣，提高练习的效果，进一步巩固动作技术。同时也能培养学生的集体荣誉感和良好的组织纪律观念。便于教师集中观察，教学指导。
方法：为了吸引学生注意力，运用竞赛游戏，要求全体队员积极传球，来检查学生对脚内侧传接球技术的掌握情况，并以此锻炼学生的身体素质，提高快速奔跑能力。通过教师引导，充分发挥学生的主体作用。教师再根据练习情况进行点评。同时寓思想教育于竞赛中，有意识地培养学生遵守纪律，团队合作，自觉锻炼的习惯。
5、结束部分
教师带领学生做足球放松操，要求学生身体与精神全面放松，尽可能的做一些有节奏无规律放松动作（之后，作课堂小结，指出优点和不足之处，达到鼓励学生和继续提高的目的。然后布置器材收回，培养学生劳动观念和爱护集体财产的习惯。最后师生道别。
谢谢观看