高二上学期体育与健康人教版全一册 双手胸前传接球 教案

《双手胸前传接球第一次课》教学设计
一、指导思想
本课以新课程标准为理论指导，始终坚持“健康第一”的指导思想，充分发挥学生主体地位，以学生发展为中心，增强学生体质，增进学生健康，关注学生个体差异，注重学生全面发展。
二、教材分析
双手胸前传接球是最基本、最常用的传接球方法，具有准确性高、容易控制．便于变化的优点。学生易于掌握，对学生以后的篮球技战术学习具有很好的促进作用。通过学习激发学生对篮球的兴趣，为学生的后续发展打好基础，并且在发展学生身体素质的同时培养学生之间相互合作的意识。
三、学情分析
高二年级篮球选项的学生，本班篮球氛围很好，学生喜欢篮球课，更愿意参与到篮球学习中，部分学生也具有一定的篮球基础，但也有部分学生没有什么篮球基础，全凭个人兴趣的选择，基本技术动作不规范，部分学生没有怎么接触过篮球，由于是自主选择模块，学生普遍具有较强的学习欲望。
四、教学目标
1、认知目标：通过本课让学生初步建立双手胸前传接球的动作概念，了解动作要领；
2、技能目标：让学生基本掌握双手胸前传接球技术要领，70%—80%学生可以自己运用；
3、情感目标：培养学生团结、协助的积极向上的精神。
五、重点与难点
1、教学重点：传球的伸臂、抖腕、拨指动作要领。
2、教学难点：传接球的实际效果，平稳、准确、到位。
六、教学策略
根据新课改的要求，教学过程中始终以学生的身心特点和学习规律为主线，合理安排教学内容。教师主要采用讲解示范、分组练习、个别辅导等方法，引导学生进行学习，通过学生的不断的总结、探究、体验，结合老师的讲解自主总结基本动作要领；教学中充分利用学生的个性特点和竞争意识，通过分组练习促进学生之间相互合作意识的形成。
七、教学器材
篮球40个
八、组织过程
1、课堂常规 2分钟
2、热身部分 10分钟
（1）围绕球场进行曲线运球慢跑。（体委领跑，老师边鼓励边提要求，让学生做到边复习边提高的作用）
（2）球操球性练习。（双手拨球、头上绕球、腰部绕球、“8”字绕球等，体委组织，老师提示）
（3）游戏：分组行进间运动接力比赛
游戏规则：全班分为四组，听老师的哨声，从篮球场端线运球至对面的端线，然后运回来传给下一位队友，传球只能在一米内传，不能出现有违例和犯规的情况，最后名的组，进行素质练习10个俯卧撑。
3、练习部分 25分钟
（1）教师讲解示范双手胸前传接球的技术动作要领：传球动作要领：两脚前后站立（或左右站立），持球正确，蹬地，伸臂，屈腕，拨指动作协调连贯，双手用力均匀，最后保持正确的手型；接球动作要领：两脚前后站立，手型正确，触球时收臂曲肘缓冲动作柔和，连贯。
（2）学生分组原地练习
（3）学生分为四组行进间练习
（4）学生分为两组行进间练习
要求：传球准确性把握，动作要领的基本掌握。
老师边巡走边肯定好的，鼓励学生，提醒个别。
4、结束部分 3分钟
（1）放松操
（2）小结本课，布置任务
（3）收器材