高二上学期体育与健康 足球——脚内侧传接地滚球 说课课件 （23张ppt）

(共23张PPT)
足球——
脚内侧传接地滚球
一 指导思想
四教学总结
二设计依据
三课的流程
一 指导思想
以人为本，健康第一；全面发展学生为首要目标，根据教学内容结合学生身体素质及运动技能水平，运用合理科学的教学手段，以促进学生身心健康和谐发展为出发点，为学生的终身体育服务。
二 设计依据
1.学情分析
2.教材分析
3.教学目标
4.教法与学法
5.教学重难点
1.学情分析
本次教学的对象是高二的学生，学生运动能力较好。但对于足球脚内侧传接球技术的学习基础不是太好，技术技能水平不高，但是这个阶段的学生思维活跃，善于思考，勇于挑战，对于足球的学习热情比较高昂，对于学习的渴望度较高，这将有利于教学的开展。
2.教材分析
脚内侧传接球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，在足球运动中运用最为广泛的一项足球技术，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧传接球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调等身体素质。
3.教学目标
1、 认知目标：了解脚内侧正面传接地滚球的技术动作要领，建立运动表象。
2、技能目标：初步掌握脚内侧正面传接地滚球技术，发展身体协调能力。
3、情感目标：活跃思维，发展学生探究学习能力，促进学生全面发展。
4.教法与学法
教法
1）讲解法与示范法
运用简洁易懂，启发性，艺术性的语言有目的的向学生说明教学任务，动作名称，作用，要领，做法和要求及指导学生进行练习。示范法 以自身完成的动作做为教学动作范例，指导学生进行练习。本节课我会以讲解足球脚内侧传球示范的方法讲解的动作要领，让学生们模仿练习。
2） 直观法 直观法是指在教学中，借助视觉，听觉，肌肉本体感觉等器官来感知动作的一种教学方法
。在本次课中，通过直观示范，帮助学生理解技术动作，了解动作的结构，方向，路线，要领和完整技术动作的方法。
学法
1）观察与模仿法 在课堂上教师的动作示范，学生充分利用自身的视觉，听觉，触觉等本体感觉功能，建立正确的，完整的动作表象，通过对所学的知识，技术动作的模仿，练习和再认识，进而获得运动技能。
2）练习法 在足球教学中，进而反复练习掌握改进技术动作，形成动作技能的基本方法。
3）纠正错误法 在足球教学中，学生掌握技术动作时，可能会出现一些错误动作，应该注意预防和纠正。
5.教学重难点
重点
本节课教授的是足球脚内侧传球，对于此次的新授课，由于本次授课对象为初中生，青少年下肢活动的灵活性和协调性较差，又因为他们是刚开始接触足球，对球的球性并不是非常的熟悉，所以我将本节课的重点设为支撑脚站位和摆腿。在本节课中我采用了踢固定球来纠正他们的错误。
难点
根据学生学习时脚部用力，对出脚方向把握不准的通病，本节课的教学难点设为踢球脚的摆动，停球时机。为了锻炼提高这放面能力，我在课中为他们准备了踢固定球，近距离传球。
三 课的流程
1.准备部分
2.基本部分
3.结束部分
准备部分（10min）
（一）课堂常规
1.体育委员整队报数
2.师生问好
3.安排实习生
4.宣布本课内容和要求
二）热身活动
1.绕足球场运球一圈
2.徒手操
2.1扩胸运动
2.2体侧运动
2.3体转运动
2.4腹背运动
2.5正压腿
2.6手腕踝关节绕环
2.基本部分
1.动作讲解示范（3min）
2.原地模仿练习（3min）
3.原地踢固定球(5min)
4.5—6m相互传球（10min）
5.游戏—“耍猴”（8min）
1.动作讲解示范（2min）
动作要领:
1.传球：支撑脚踏在球的侧方15厘米左右，踢球脚的内侧正对出球方向，小腿急速前摆，脚尖翘起，脚底与地面平行，脚内侧部位踢球的后中部。
2.停球：停球时，身体重心应放在支撑脚上，稍屈膝，停球腿屈膝外展并前迎，当脚与球接触前的刹那开始后撤，在后撤时用脚内侧触球，把球停下。
2.原地模仿练习
方法：学生原地模仿教师刚才讲解的动作技术。
要求：学生认真回忆技术要领并做出传球动作，自己做动作的同时观察旁边同学的动作，互相察看。
设计意图：模仿练习可以让学生建立正确的动作概念，提高学生对动作技术的理解。
3.原地踢固定球(5min)
方法：2人一组，1人用脚踩在球上，另一人进行脚内侧传球动作模仿。
要求：动作要正确，注意脚型
设计意图：固定球练习对于初学者来说可以固定脚型，控制出球方向，有利于教学。
4.5—6m相互传球（10min）
方法：2人一组，相距5—6m，用所学的动作技术进行练习。
要求：用脚内侧传球动作练习，教师纠正易错动作
设计意图：在固定球练习之后，同学们对脚型和出球方向有了一定的控制，在此基础上加深练习进行短距离传球，使同学们对足球有一定的熟悉。
5.游戏—“耍猴”（8min）
方法：8个同学围成一个圆进行互传球，一个同学在圆中进行抢断。如断到哪位同学传出的球就和他互换，如超过十次的传球没有抢断成功则就地做5个俯卧撑，游戏继续。
要求：用脚内侧传球，遵守规则。
设计意图：他们处于中学阶段，学生的感知觉都有很大的提高，学生的有意注意发展显著稳定性不断提高，自觉性和灵活性也有所增强，同时可以提高他们的动作技术水平。
3.结束部分
教师讲解示范放松操（共2节，甩臂、抖腿），然后口令指挥并领做，使学生身心放松。接着对课堂纪律、技术掌握情况、学生表现等进行小结，强化所学的技术要点、要领，使学生发现自身的优点和不足，布置课外作业以巩固技术，再接着请值日学生送还器材，最后师生再见。
谢谢观看！