篮球体前变向换手运球 说课课件(共16张PPT) 高二上学期体育与健康人教版

(共16张PPT)
篮球行进间体前变向换手运球
说课
说课内容：
指导思想
教材分析与学情分析
教学目标和教学内容
教学重、难点
教学策略
教学过程
场地器材及运动量预计
本课特点
指导思想：
以《体育与健康课程标准》为依据，贯彻以人为本，健康第一的指导思想，围绕新课改理念，突出学生的兴趣培养，采用诱思探究性教学，让学生在自主、合作、探究的学习过程中发现问题，解决问题，通过学生的互帮、互学、互练、互评，让学生自我展示，自我实现。促进学生身心健康，达到体育教育与健康教育协调发展。
教材分析：
运球技术是篮球运动中重要的进攻技术，篮球体前变向运球是篮球运动中运用较为广泛的一种运球技术。本课选用的是人教版《高中体育与健康》球类运动篮球模块中的行进间体前变向换手运球技术动作，该技术动作在篮球运球技术中不是很难的，学生在篮球模块一已经学习了原地的一些运球方法和行进间高、低运球技术，因此，通过努力完全能够学习和掌握好该技术动作，并且对于篮球技术水平较高的学生还有很多拓展空间。
学情分析：
所教学生为高二年级，经过高一的兴趣培养和养成教育，学生有了较好的体育行为和习惯，并且通过高一对篮球模块一原地运球、行进间高低运球等的学习，球性和运球水平都了有一定的提高，进入篮球模块二的学习，学生对篮球更高运球技术的学习欲望更加强烈，希望通过更高水平篮球运球技术来展现自我。
教学目标：
认知目标：了解篮球运球的有关知识以及运球在篮球中的作用。
技能目标：熟悉球性，掌握行进间体前变向换手运球的方法和技术。
情感目标：激发学生参加体育活动的兴趣，发扬团结协作的团队精神，培养敢于拼搏的优良品质。
教学内容：
复习行进间高、低运球。
学习行进间体前变向换手运球。
运球拓展练习
教学重难点：
重点：运球的部位、球的落点及跨转动作
难点：手对球的控制能力及动作协调配合
教学策略：
教法
本课的教学方法主要采用讲解法、示范法、分解法、游戏法等教学方法，在遵循运动技能形成的原则上，循序渐进，调动学生学习的热情，提高课堂学习的积极性。
学法
本课学生主要采用观察法、模仿法、自主尝试练习法、合作探究练习法、过障碍练习法等方式学习体前变向运球的技术，培养学生自主、合作与探究的学习能力。
教学过程:
一、开始部分：
（一）课堂常规：
（二）准备活动：
1、运球慢跑。
2、球操：4*8拍，学生跟老师一起做。
3、原地运球练习：原地的各种运球练习，熟悉球性。
4、抢拍球练习：在保护好自己所拍球的前提下抢断别人的拍球。进一步提高对球的控制。
教学过程：
二、基本部分：
（一）复习行进间高、低运球：分组进行进间高、低运球，巩固前面所学技术，提高手对球的熟悉和控制度。
（二）学习行进间体前变向换手运球：通过老师讲解示范-模仿练习-一对一帮学练习-分组持续运球练习-展示评价等，让学生在自主、合作、探究的过程中学习和掌握技术动作。
（三）运球拓展练习：学生根据自己的基础和能力，可自主探究，可合作探究各种运球技术动作，并大胆尝试，主动展示。
（四）运球过障碍接力游戏：学生运球到障碍前变换运球方法过障碍，既可巩固已学技术动作，又能拓展将要学技术动作和激发积极性。
教学过程：
三、结束部分：
1、集合整队。
2、放松练习。拍打、叩击等手段进行放松。让心身得到充分放松和调整。
3、总结。学生感受性总结和老师激励性总结相结合。
4、收器材、下课。
场地器材：
场地：篮球场一个，
器材：篮球 41个，标志杆8个。
运动量预计：
练习密度45%
平均心率130次/分
心率指数： 1.4－1.5
本课特点：
以学生发展为本。既有较简单技术动作学习（体前变向换手运球），又有稍难技术动作练习（运球拓展练习），学生可根据自己的水平选择，让学生得到个性发展。
遵循运动技能形成的规律和原则。教与学从分解到连贯，从徒手到持球，从原地到行进间。循序渐进，逐步提高。
本课特点：
注重能力培养。教与学中，既有个人的自主、探究学习，又有小组的合作、探究学习，让学生在自主、合作、探究中不但学习了技术动作，更提高了能力。
体验成功的快乐。通过个人和小组的展示，让每一个学生都能体验到成功带来的快乐，激发学生的学习兴趣和动力。