高一上学期体育与健康人教版 篮球行进间变向运球突破过人 说课课件 (共11张PPT)

(共11张PPT)
《篮球-行进间变向运球突破过人》
【教学背景】
由于篮球既需要竞技技术，又能提高身体对抗和体能，同时能培养学生团结合作、积极进取的拼搏精神，因此很多老师都喜欢在体育课程中安排篮球教学，是我国体育教学的重要内容之一。 但若想让学生自觉参加篮球基础技术练习，就需要学生在参与篮球运动时，体会到它的魅力，感受篮球运动所包含的丰富锻炼内容、及与同伴合作的乐趣，对篮球课程产生持久兴趣。本节课主要是以激起学生对篮球的兴趣这个中心为主题，采取“学生为主，教师为副”的教学模式，结合多种练习方式因材施教，最终达到教学目的。
【学情分析】
高中学生正处于身体生长发育阶段，无论是生理还是心理，都还不是很健全。学生集中力比较弱，缺乏耐心，容易形成“三天打鱼，两天晒网”的情况，因此激起学生对篮球长期的练习兴趣十分重要。这一时期的学生，比较个性化，且好奇心强，竞争意识强，模仿能力好。因此我们可以利用学生的好奇心，以有趣的、生活化、同学们喜欢讨论的话题或游戏，引导学生进行模仿学习，在边玩边学中巩固教学练习。 另外，由于男女学生身体发育阶段不同的原因，男女同学的个性、身体素质等差异较大，篮球基础不平均。多数男同学对于篮球运动有着较大的兴趣，大部分都能积极主动参与到篮球学习和训练。但部分男同学缺乏耐性，对枯燥的基本技术练习不太积极。而女同学虽然练习的耐性相对较高，但对篮球基础掌握不均衡，同学间程度差异较大。课堂上经常出现“学很好”和“没学会”的现象，部分女生表现出怕苦、怕累、怕受伤的心态。 因此在授课时应以提高学生兴趣，以学生为主体，因材施教的教学形式开展。
一、教学目标
1.学生懂得篮球技术：变向运球突破过人的重要作用及具体做法。
2.通过本课的教学使70%以上的学生能掌握变向运球突破过人的动作要领及应用时机。
3.学生知道变向运球突破过人的动作要领并有30%左右的学生能较熟练，做到蹬跨有力，侧身探肩快，加速突然。
4.学生愿意表现自己能力，积极探讨互帮互学的协作精神。
5.全课练习密度45%左右。
二、教学过程
（一）课堂常规
鸣哨、召集学生
体育委员整队，报告人数
师生问好
提出本次课教学目标与要求
宣布课的练习队形及练习方法
二、教学过程
（二）准备部分
跟随教师做徒手体操充分做开热身运动
（三）复习3种变向运球方法
组织：全班学生分成若干组同时进行练习
提示3种变向运球要点：起动要突然，跨步、放球要快速连贯，中枢脚离地
前球要离手。
积极蹬地，起动快速突然；转体探肩应与跨步相连；放球离手须在中枢脚离
地之前；加速超越，动作连续。
（三）复习3种变向运球方法
提高要求：能否从左（右）突破？
分组，巡视辅导，纠正动作。
适时示范动作，解决共性问题，并进行解答。
组织教法与步骤：
观察学生练习
分组，巡回辅导，及时纠错
（四）3种变向运球突破过人
集合靠拢，提出要求。
讲解示范3种变向运球突破过人的技术结构。
组织学生练习
利用3种的变向运球突破过人
一对一的突破过人练习
“8”字形变形运球突破上篮的练习
教学比赛。
四、整理部分
本次课小结
组织学生进行放松运动
布置回收器材
师生再见
谢 谢！