高一上学期体育与健康人教版 武术运动——自编武术劲扇 说课课件 (共13张PPT)

(共13张PPT)
授课内容：
武术扇动作组合
一、课的指导思想
本课依据《体育与健康课程标准》精神，以“武术扇动作组合”为主教材，旨在使学生了解民族传统体育的精髓，弘扬中华武术精神。本课教学中通过技能学习和对动作重组，跟随音乐进行练习，激发学生参与的热情，培养学生团结互助的精神，帮助学生领悟武术的“形神兼备”，特点，逐步建立热爱民族传统体育的情感。
二、教材分析
武术是中华民族传统体育项目，源远流长且博大精深，它以其“形神兼备”的特点，“精、气、神”完美合一的追求境界而享誉世界。以武术内容做主教材，目的是为了弘扬民族文化，发扬崇德尚武的精神，有效发展学生的爆发力，柔韧性、协调、灵敏等体能要素，满足学生的探索、求知、好胜的心理需求，并促进学生培养良好的锻炼习惯，培养终身体育意识，为学生的和谐发展奠定基础。
三、学生分析
本节课的授课对象为高一年级女生，此时学生身体正处于生长发育的旺盛期，有很强的求知欲和表现欲，武术动作的学习不仅能有效发展学生力量等身体素质，同时能磨练意志、培养坚忍不拔的意志品质，在练习中，小组合作、探究，培养学生团结友爱的集体主义精神。
四、教学目标
1、认知目标：学生基本能掌握单个武术扇动作，培养民族体育意识，继承和发扬民族传统体育的精神。
2、技能目标：80%的学生能掌握武术动作组合的完整动作，敢于大胆创新，完成动作的重组，合理命名。
3、情感目标：培养学生团结互助的精神，提高学生自主练习和合作探究相结合的学习方法。
五、教学重点：武术扇的基本动作
教学难点：音乐与动作的配合，体现武术韵味
六、教学方法
1、示范讲解法：教师采用正面示范、背面示范、侧面示范相结合的方法，使学生更清楚的了解动作的路线、加深动作印象。
2、语言激励法：学练中，针对重点动作，教师适时提示，适时鼓励，使学生在愉悦轻松的环境下学习，增强自信息。
3、学生展示法：根据学生练习的特点，采用小组内展示与集体展示相结合的方法，激发学习欲望。
4、团队合作法：通过学生共同合作，激发创新思维，培养团结友爱的互助精神。
教学步骤
本节课有开始部分、基本部分、结束部分三部分组成
开始部分
基本部分
结束部分
开始部分：
一、课堂常规
1.集合整队，检查人数
2.师生问好
3.宣布本节课的内容与教学要求
4.安排见习生
二.准备活动
1.武术操动作组合
一、学习武术扇基本动作
①起势
②上下翻飞
③迎云捧日
④落日斜照
基本部分：
⑤狂龙舞凤
⑥迎风断草
⑦阳光普照
二、跟随音乐进行动作重组编排
三、成果展示
1、教师引导对动作进行重组编排
2、分组练习，教师巡回指导，引导学生对本小组动作做出最佳命名
3、教师运用笔记本电脑，摄像机辅助教学，让学生建立动作表象
分组展示，指导学生进行评价
鼓励学生勇于挑战，教师评价
教师运用笔记本电脑，摄像机辅助教学，让学生建立动作表象
一、总结评价
二、放松操练习
三、布置回收器材
结束部分：