篮球交叉步突破 说课课件(共11张PPT) 高一上学期体育与健康人教版

(共11张PPT)
篮球交叉步突破教学
指导思想与理论依据
本节课以“健康第一”为指导思想。以促进学生身体、心理、努力做到增进学生健康水平为目标穿于课程实施的全过程。以学生为主体的思想为指导，以新课标为依据，结合高一年级学生活泼、好学、兴趣广泛的特点，本课主要思想是引导学生主动参与学习，鼓励引导学生在练习过程中积极思考、相互协作、展开合作学习，发展学生的观察判断及分析解决问题的能力，达到锻炼身体，促进身心健康的目的。充分体现主体性教学的一种现代教学理念。以学生的发展为本，充分发挥学生的主体地位，挖掘学生的潜能，启发学生积极思考、主动探究和解决问题的能力。激发学生对篮球运动的兴趣，为“终身体育”奠定基础。
教学背景分析
1．教学内容分析：篮球是中学生非常喜爱的运动项目之一，锻炼综合效果较好，是一项集体对抗的球类游戏项目。篮球持球突破技术是持球队员运用脚步动作和运球技术快速超越对手的一种攻击性很强的技术，由蹬跨、侧身探肩、推放球和加速等动作组成。持球突破技术是由蹬跨、转体探肩、推按球和加速几个环节组成， 可分为交叉步突破和同侧步突破两种。动作重点是蹬跨步、转体探肩、推按球和加速。难点是蹬跨与推按球的协调配合。本技术在高中学段主要是让学生掌握持球突破技术，并能运用的实际比赛中。
2．学生情况分析：高一（6）班 男生：12人。身体素质情况一般。学习态度端正。集体主义感强。大多数人喜欢篮球运动。
教学内容
1．依据《新课标》本课选择“篮球 （交叉步突破）” 为主教材。
２．教学比赛（半场3对3
教学重点与难点
1．教学重点：
重点：转体压肩、蹬跨有力，起动迅速。
2．教学难点：
难点：确定中枢脚，防止走步
教学目标
1．学习篮球交叉步突破技术动作了解技术特点。发展学生的力量、速度、灵活性 、协调性、准确性。培养学生沉着、机智、果断的意志品质及合作意识。 自我评价能力、安全教育及创新意识。
2．通过教学比赛（半场3对3）发展学生的协调性、灵活性。速度力量等素质。培养学生沉着、机智、果断的意志品质及顽强拼搏，刻苦锻炼的优良品种。合作意识和团结友爱的集体主义精神和安全教育
教学手段、主要教学方法和教学资源
1．教学手段：教师讲解示范、学生分组练习
2．教学方法：教师讲解示范、评价、启发、激励、指导等。学生领做准备活动、自主练习、展示观摩、合作学习等
3．教学资源：篮球25个 标志桶10个 号衣6件
图解
动作方法:
以右脚做中枢脚为例。准备姿势呈两脚左右开立，两膝微屈，持球于胸前。突破时左脚先向左跨出一小步(假动作)，而后，左脚前脚掌内侧用力蹬地，同时上体向左侧转，左肩下压，使身体向由前方跨出，将球引向右侧并运球，使球落于左脚侧前方。此时，中枢脚蹬地上步继续运球前进超越对手。
易犯错误: 第一步跨步太小，不能摆脱对手，突破时没有转探，并饶开防守者，重心过高，中枢脚移动。
易犯错误和纠正方法:
纠正方法: 模仿练习;技术分解练习;语言提示;一同学手臂侧平举，从手臂下通过。
易犯错误和纠正方法:
练习方法: 蹬、转、探、拍、蹬各个环节动作连贯协调;中枢脚不要移动，拍球部位用力方向要正确。
练习方法