高一上学期体育与健康人教版 接力跑 说课课件 (共11张PPT)

(共11张PPT)
接力跑
目 录
2、教学目标
3、教材分析
4、学情分析
5、教学过程
7、课后教学和反思
6、教学重点与难点
8、运动负荷预计
1、指导思想
五、教学重点与难点
教学重点：传接棒基本技术与交接棒的时机
教学难点：在接力区内用高速跑完成传接棒动作
一、指导思想
本次课以《体育与健康》高中课程改革为宗旨，全面贯彻素质教育，以“健康第一”为指导思想，以五个领域目标为依据，以学生为主体，促进学生的团结与协作，寓教于乐，激发学生的学习热情，结合素质教育，培养学生创新意识和实践能力，使学生在轻松、愉快、热烈的气氛中，提高技能和体能，使学生身心得到全面发展。
二、教学目标
1、运动参与：学生掌握接力跑传接棒的技术和方法，能够主动参与到运动中去。
2、运动技能：90%以上的学生能正确掌握“下压式”传接棒技术。
3、身体健康：提高学生下肢奔跑能力，增强体能。
4、心理健康：在体育活动中获得成功感，形成坚强的意志品质。
5、社会适应：培养学生良好的合作意识和集体荣誉感。
三、教材分析
本课教学内容是接力跑，接力跑是以互相配合，密切协作，分别完成各自规定距离的集体项目，深受学生喜爱，并有较多的思想教育因素。同学们以前学了快速跑，这为本课的学习奠定了一定的学习基础，有利于本课内容的掌握。接力跑的教学，在提高快速跑的能力基础上，进一步加强了快速跑中完成传接棒动作的准确性、协调性和思维性的训练。在教学中以学生为主体，教师为主导，让学生轻松愉快的学习，使学生更能掌握教学目标。
四、学情分析
本次课的授课对象为高中一年级学生，由于该年龄段的学生掌握技术动作比较快，接受能力较强，具有较强的创造力和自学能力，针对这一点，我采用了启发、尝试、模仿、竞赛等教学法，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生达到教学目标。
五、教学过程
1、开始部分首先组织学生集中注意力练习，然后进行简单分组热身跑，接着在音乐下进行跟随音乐的持接力棒自编操练习，激发学生参与学习的兴趣，使学生在快乐的学习中身心得以全面的调动，以此达到热身的目的。
2、 基本部分采用图片、视频教学，学生尝试自主原地练习；请一位学生配合讲解示范 “下压式”传接棒的方法，提示动作要点；在小组长的带领下进行在接力区传接棒方式的自主练习。最后实践与应用部分，40米直道往返接力跑(分组比赛)，来检查学生传接棒技术的掌握情况，让学生在愉快的气氛中掌握传接棒技术和速度的衔接，在接力区内高速跑完成传、接棒动作，并巩固和提高传接棒的技术动作，最后进行四项身体素质练习，提升学生的综合体质。
3、结束部分在教师的指导下，在轻音乐的伴奏下，调节放松学生的心情，同时让学生在欢快的气氛中结束本课。最后通过学生自我评价和教师提问、小结，增强学生的自信心，宣布课外作业及下课。
五、教学重点与难点
教学重点：传接棒基本技术与交接棒的时机
教学难点：在接力区内用高速跑完成传接棒动作
六、教学重点与难点
教学重点：传接棒基本技术与交接棒的时机
教学难点：在接力区内用高速跑完成传接棒动作
七、课后教学反思
1、在激发兴趣部分多采用游戏形式教学做铺垫。这样激发学生学习的兴趣，提高学生参与的积极性，在教学穿插一些游戏和比赛，能起得良好的效果。
2、在教学中注意安全教育，随时注意培养安全意识。
3、教师提出问题，让学生分组讨论练习求证。比如：一次成功接力跑的决定因素？学生可以充分发挥自己的想象力，分工合作共同找出合理正确的答案，然后经过练习证明，最后教师根据学生的答案进行分析和总结。
4、教学中对学生错误动作要及时纠正,让每一位学生都学会。
5、学生通过分小组比赛的形式增强了责任感、荣誉感以及和小组成员之间的凝聚力，学生对分组教学方法很感兴趣，培养了学生的自主能力。
八、教学负荷预计
练习密度： 50 + 5%
平均心率：125 + 5%
最高心率：160+ 5%
五、教学重点与难点
教学重点：传接棒基本技术与交接棒的时机
教学难点：在接力区内用高速跑完成传接棒动作
再见！