排球 教案- 高二上学期体育与健康人教版

排球课教学案例解析
一、指导思想：
1、根据学生的特点选编教材的内容。
2、通过教学手段充分调动学生学习和练习的积极性，使学生学有所得，练有所获。
二、教材内容
1.复习排球正面双手垫球技术
2.学习排球正面双手传球技术
三、教材分析
排球运动是一个集体项目，强调集体的配合，并且具有很强的娱乐性、趣味性。又是一个个人技术相对独立学科，个人技术要相对全面才能够打好集体的配合，所以个人的技术显得非常重要。垫球技术是排球运动中最主要的基本技术之一，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是排球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础。垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。发球是排球技术中唯一项不受别人制约的技术。准确而有攻击性的发球，不仅可以得分，而且还可破坏对方的战术组成。起到先发制人，争取主动，摆脱被动的作用。发球的攻击性强，在心理上给对方造成很大威胁。发球的攻击性不强，给本方防守造成很大困难。因此，发球既要有攻击性，又要有准确性。传球也是排球运动中一项非常重要的技术，是串联各项基本技术的桥梁，是进行比赛和组织战术的主要手段，它的好坏关系到战术配合的好坏，直接影响扣球的质量，传球质量的好坏取决于学生的手上功夫，也依赖于同伴创造的条件。传球对于中学生来说难度大，对球的掌控要求高。而本课的教学内容---正面双手垫球技术、正面下手发球是复习内容，传球作为新技术讲解。首先要有过硬的发球才能够开始比赛，良好的垫球技术才能保证排球比赛的流畅，无论是比赛还是锻炼身体的需要，都应该掌握此技术。有相当的传球做铺垫，比赛才有观赏性，才能体现真正的团队合作。通过学习让学生在学练中探究、合作，提高学生发现问题、解决问题的能力，为快乐体育、终身体育打下坚实的基础。
四、学情分析
本次课的授课对象为高二学生，有一定的自我约束能力，思想趋于成人化，喜欢合作探究和展示自我，具备了独立思考、判断、概括等能力。经多次了解大部分学生对排球有所了解但是真正有实践和操练的并不多，都属于新学者，但他们所具备的能力有利于开展和学习排球这项运动。本课根据学生特点及前几次课的学习情况，安排这节课的学习内容，对排球最基本的三大技术进行综合的练习和学习，目的是让学生能够进一步熟悉球性，在教学比赛中能够娴熟的运用，充分挖掘每个学生的潜在能力，更好地促进学生完成教学目标。
五、教学目的任务
1、通过对排球垫球的复习，进一步巩固和提高技术。正面双手传技术的学习，使学生建立正确的技术概念，并初步掌握技术动作。
2、通过游戏，提高学生身体素质，从中培养学生不怕困难、吃苦耐劳的精神。
六、课的结构与教法
（一）开始部分：通过集合的整队、队列练习来集中学生的注意力，为后面的教学打下好、的基础。
（二）准备部分：通过慢跑、徒手操使学生能充分地准备活动，以防止运动伤害事故的发生。
（三）基本部分：
⑴首先，复习排球垫球技术，通过自垫，两人对垫练习。进一步巩固动作，通过对距离和高度的要求，让学生能够自如的掌控出球的力量和方向。
⑵学习排球正面传球技术，先教师讲解动作要领，然后学生固定手型，做持球的滚球练习，体会触球部位，和发力顺序，使学生开始学习动作。接着进行自传和对墙传俺的练习，动作难度由易到难，循序渐进，从中体会触球的感觉。两人一组，进行对抛传球练习，让学生自行体会动作要领。接下来的一传一垫练习把传垫球结合，提高学生的综合处理球的能力。教师来回巡视，对错误和不正确的动作进行纠正。
⑶游戏教学，一方面是对排球技术中移动的复习，另一方面也是对学生体能的训练。还培养学生团结协作，克服困难的品质。
（四）结束部分：
1、利用放松活动对运动后的机体做充分的放松。
2、让学生闭目养神，听一段抒情的音乐，使学生感觉犹如走进宁静的大自然，轻松愉快的气氛中结束本节课。