高二上学期体育与健康人教版全一册 排球 教案（表格式）

排球
教学设计指导思想：
本课以实施《体育与健康》新课程标准为依据，以“健康第一”为指导思想，结合高中教学形式，让学生在主动、民主、和谐，轻松愉快的课堂气氛中，激发学生学习的兴趣，启发思维，主动探索掌握技术、技能的方法，体验主动参与并获得成功的乐趣，培养终身体育意识。
教学对象：
本课教学对象为高二排球选修班学生，高中学生身心发育成熟，已经基本具备了一定的排球基础，能独立思考、判断、理解分析，也具备了较高战术能力。
三、教学目标：
1、通过复习，使学生熟练掌握传、垫、扣几大排球技术，学习“夹塞”进攻技术，使学生初步了解快球进攻技术。
2、提高学生的呼吸、循环等身体机能，发展弹跳、速度、力量等身体素质
3、培养学生团结、协作的意识。
四、教学内容：
行进间垫、传球。
打防练习。
3、上网扣球。
4、“夹塞”进攻技术学习：
一位扣球队员与二传手配合，佯扣短平快球，吸引对方拦网，另一位扣手突然插入两人之间扣球，可以达到摆脱拦网、突破空挡的目的，提高扣球成功率，因扣球队员如瓶塞夹入，故称夹塞进攻。
5、技术串联，分组对抗。
五、教学重点、难点
重点：二传和扣球队员之间的默契配合，提高学生的战术意识
难点：脚下移动和技术串联，技战术的合理应用
六、教学方法
讲授法、直观教学法、纠正错误法、技术展示法、分组、集体练习法等
七、 教学程序
准备活动 → 行进间垫、传球→ 打防练习 →上网扣球
→学习“夹塞”进攻技术→分组对抗
八、放松，小结。
九、练习密度：（65―75%），
运动强度：中上。
教 学 内 容 1、复习基本技术 2、学习“夹塞”进攻技术 3、技术串联 场 地 器 材 排球：22个 场地：排球场地
教 学 任 务 1、通过复习，使学生熟练掌握传、垫、扣几大排球技术，学习“夹塞”进攻技术，使学生初步了解快球进攻技术。 2、提高学生的呼吸、循环等身体机能，发展弹跳、速度、力量等身体素质。 3、培养学生团结、协作的意识。
课的结构 课 的 内 容 学 生 活 动 组 织 教 法 与 要 求 运 动 量
次数 时间 强度
开 始 部 分 1、课堂常规 2、准备活动 1、体委整队， 报告人数 2、热身跑 专项准备活动徒手操 1、师生问好，宣布本课内容 2、教师领操 组织：二列横队→一路纵队 要求：学生快、静、齐， 精神饱满。 2圈 4×8 5ˊ 小
基 本 部 分 1、行进间垫、传球 重点：预判落点 难点：动作协调 2、打防练习 重点：脚步移动迅速 难点：动作连贯 3、上网扣球 重点：助跑起跳与起跳的结合 难点：击球点和击球时机 4、学习“夹塞”进攻技术 重点：传球到位 难点：配合默契 1、两人一球，跑动中垫、传球 （15米） 2、两人一组，传、垫、扣（5分钟） 3、 3、4号位扣球 4、学生展示，练习 1、教师示范、讲解 组织：体操队形，两人一组 要求：移动迅速，垫、传球效果好 2、教师巡回指导 组织：体操队形，两人一组 要求：移动迅速、脚步灵活 3、教师组织学生展示 组织：3、4号位扣球 要求：控制线路 4、教师讲解技术方法 组织：两人一组练习 要求：动作隐蔽 2组 3组 5ˊ 5ˊ 5ˊ 5ˊ 中下 中 中上 中
课的结构 课 的 内 容 学 生 活 动 组 织 教 法 与 要 求 运 动 量
次数 时间 强度
基 本 部 分 5、技术串联， 分组对抗 重点：防守积极 难点：技战术合理 运用 4、分3组，打满15分换组对抗 4、教师抛、击发球 组织：分组对抗，其他学生递、捡球 要求：战术合理 13ˊ 中上
结 束 部 分 1、放松活动 2、总结 3、收送器材 放松活动 听取教师小结 送器材 组织：二列横队体操队形 领学生放松 对本节课进行小结 宣布下课 要求：放松充分 2ˊ 小
运 动 量 脉 搏 曲 线 预 计 预计密度
65-75%