高一上学期体育与健康人教版全一册 双手胸前传接球全一册 教案

双手胸前传接球（水平五）
指导思想
全面贯彻“健康第一”的指导思想，转变传统教学观念，创建教学新模式，树立“学生为主体，教师为主导”的思想，增强学生的创新与合作能力，使学生得到全面提高与发展，为终身体育打下良好的基础。
教学目标
认知目标：
进一步建立双手胸前传接球动作概念。
技能目标：
巩固提高传接球技术动作和对球的控制和支配能力，发展学生的力量、速度、灵敏、协调等身体素质。
情感目标：
培养学生机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结协作、密切配合的集体主义精神。
教材分析：
篮球是广大学生喜欢的运动项目之一，为提高学生的篮球技术和技能，本次课选择了基础的“传接球”教材，通过多种教学方法和手段，进一步巩固和提高学生的传接球技术动作和对球的控制和支配能力，发展学生的力量、速度、灵敏、协调等身体素质，培养学生机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结协作、密切配合的集体主义精神。
课的设计：
课的结构：准备部分——基本部分——结束部分
准备部分：
（1）课堂常规：
通过教师导入，利用NBA的影响及球星的榜样作用（约翰逊、姚明），很快把学生带入“篮球天地”，使其尽快进入角色。
（2）准备活动：
在篮球场地，通过分组半场慢跑、运球、球操等专项活动性练习，既熟悉了球性、提高了兴趣，同时还活跃了气氛。
基本部分：
传接球是高中篮球教材中的基本技术，也是学生感兴趣的教学内容。在教学中，打破以往的教学模式，采用由易到难、由浅入深、环环相扣（辅助练习—原地—移动—行进间（走动、跑动）—接力赛）的递进式教学方法，让学生在教师设定的情景中充分发挥自己的主动性和创造性，使学生在宽松、和谐、合作、愉快的课堂气氛中掌握技术，使身心得到同步锻炼。
通过“接力比赛”，以赛代练，既提高了学生在实战中的传接球能力，又锻炼了身体。
结束部分：
配合八段锦音乐，使学生的身心得到充分的放松。