高一上学期体育与健康 排球正面垫球技术 说课课件 （19张ppt）

(共19张PPT)
排球正面垫球技术
指导思想
指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，结合新课程改革的要求充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位。培养学生自主学习，合作学习和探究学习的能力。让学生学会学习，学会合作，学会创新，为终身体育打下良好的基础
教材分析
教材分析
排球运动它不受时间、场地、人员的限制，所以排球运动深受大家的喜爱。排球技术较多，基本有：传球、垫球、扣球、发球、拦网，这些都是击球技术，无球技术包括准备姿势、移动、起跳和倒地等动作，而且每一项基本技术又有许多种类。排球正面双手垫球是一项重要的基本技术，由准备姿势，预测和移动，双手垫球三部分组成。
学情分析
学情分析
高中新生中大部分的学生都没有练过排球，并且他们基本上不懂排球的规则和技术。所以我们的教学安排必须从零开始。在学习排球过程中垫球技术是最难的,也是最基础的,只有过了这关,练习排球将会是一种兴趣,过不了这关可能造成学生丧失学习的自信心,这样就会给今后的教学带来一定的难度.垫球既是基础又是难点,所以我们在安排时,课时上尽可能的多点,动作技术上尽可能讲细一点,语言上要以“轻松、鼓励、表扬、肯定”的态度,教法上要多样化,尽可能都采取游戏的方法使学生在轻松,愉快的环境中不知不觉掌握了这块内容。
教学目标
知识目标：通过排球垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。
能力目标：使学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏性和协调能力。使85%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。
情感目标：认真练习，通过游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
教学重难点
重点：夹臂，插入球下，提肩送臂。 脚部动作蹬、移、跟。
难点：利用身体协调力量，缓冲来球力量，将球垫到指定的位置
教学策略
教学策略与设计说明
本内容采取体验-归纳、练习-评价、观察-模仿、练习-修正四个部分的教学方法,让学生带着目标、带着问题去练习,总结归纳后再提高,学会仔细观察,认真模仿,激发学生学习的积极性,提高自学能力。
教学过程
开始部分的教师活动
1、在集合地点观察学生，并检查学生服装。
2、接受体育委员汇报。
3、向学生问好。
4、安排见习生。
二、快乐跑步：绕足球场边线、底线、边线、中场线、中圈有节奏 地慢跑
1．教师讲清方法和 要求。 2．带领学生进行。
宣布本课任务和要求。
三、热身操： 1．头部运动2.扩胸运动3．振臂运动 4腹背运动5．压腿运动 6．侧压腿运动 7．膝踝腕关节 活动
教师领做并提出练习要求。
教学过程
开始部分的学生活动
一、课堂常规
1、全班成四列横队集合。
2、体育委员整队、检查汇报人数。
3、向老师问好。
4、见习生按要求执行。
教学过程
二、学生认真听老师讲本节课内容用要求。
教学过程
三、1、学生前后保持一定的距离。
2、听哨音击掌，两声哨音胸前击掌两次，一声哨音背后击掌一次。
学生在足球场中圈跟老师做准备活动
动作技术
（一）准备姿势：两脚分开与肩宽，其中一脚向前两膝 微屈成半蹲，后脚跟微抬起，双手放在体侧边（膝关节过脚尖、肩过膝关节、两 眼平视）
（二）手型：两手交叉成叠握，拇指并拢手腕压，用力夹肘不放松
（三）击球部位：腕关节以 上10厘米桡骨内侧平面
（四) 用力的顺序：两脚自下而上蹬伸，两臂随着摆动腹前触球。身 体重心稍向前
（五）垫球动作口诀： 插、夹、提、移、蹬跟
教学过程
基本部分教师活动：
一、指导学生做原地徒手练习：
二、指导学生进行自由组合，自由练习：
1、垫固定球：一人持球，让在垫球者体前，垫球者做正面双手垫球动作。
2、一抛一垫：一人抛球，一人垫球。
教学过程
基本部分学生活动
一、学生做原地徒手模仿练习。
1、学生徒手做准备姿势和移动练习。
2、原地做正面双手垫球的徒手练习，体会正确的垫球动作注意：垫球练习要注意协调用 力，动作不要脱节，明确击球的部位。
二、学生自由组合练习：
1、垫固定球，体会击球的部位和动作的连贯性
2、一抛一垫：两人一组，相距3米一人抛球一人垫球。
学生练习
原地徒手练习
垫固定球
一抛一垫
练习方法
1、学生原地徒手模仿注意：垫球练习要注意协调用 力，动作不要脱节，明确击球的部位。
2、组织学生两人一组原地练习，一人 拿球，一人练习正面双手垫球的动作，主要体会击球的部位和动作的连贯性。
3、两人一组，一抛一垫练习（间距大约3米）。
一、集中讲解展示方法及注意事项。
二、组织学生分组进行展示。
三、学生聚焦展示、观赏和点评。
拓展
游戏： 直臂托球接力赛
1．教师讲解游戏规则和练习
2．组织游戏比赛。
一、学生听清游戏规则和方法。
二、积极参与游戏，并为同伴加油助威。 三、看哪组完成得又快又好
四、评议各小组的表现，及时表扬与鼓励
结束部分的活动
1、组织学生进行放松，学生认真听讲，认真跟做。
2、小结本堂课情况。
3、布置回收器材，（排球20只）。
4、老师同学再见。
练习密度：30-35%
练习强度：中等偏上
教学反思
本课教学目标明确，具体，通过教学能够完成教师所规定的各项内容，达成既定目标。 本课所学知识扎实，从辅助学习，到示范讲解都围绕击球点和击球部位这一重点，运用集中练习的方法→教师示范和学生示范的方 法→徒手模仿练习的方法→，强化知识的落实，在练习中充分发挥学生的主体作用，学生在练习中既能使技术技能得到发展，同时学生的个性也能得到发展，通过表扬使学生体验到成功的快乐和经过努力完在动作的喜悦心情。 教师在教法上有所创新，调动了学生主动学习的积极性，发挥了学生的主体作用，充分体现了快乐体育教学的特点。教师能够自编学习口诀，具有一定的业务能力以及表达能力，便于学生理解动作，使学生进一步掌握动作技术，使教、学、练、导融为一体，教态自然，语调和蔼。 本课在教学过程中教师忽视了个体差异，对个别有特殊情况的学生没有及时地予以指导，这一点要在以后的课堂教学中加以改正