高一上学期体育与健康人教版 正面双手上手传球 说课课件 (共10张PPT)

文档属性

名称 高一上学期体育与健康人教版 正面双手上手传球 说课课件 (共10张PPT)
格式 pptx
文件大小 145.0KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(2019)
科目 体育与健康
更新时间 2023-03-05 22:13:48

图片预览

文档简介

(共10张PPT)
正面双手上手传球
一、教材内容分析
排球运动不受场地、人数、地域和运动水平的限制,易于开展,深受中学生的喜爱。高中的排球教材既可以比赛,也可以作为游戏进行娱乐、锻炼,使参加者达到健身和健心的目的。通过排球练习,可以发展学生的基本活动能力,提高速度、力量、灵敏等身体素质,培养快速反应和正确判断的能力,以及勇猛顽强,灵活机智和团结协作的品质,活跃校园体育文化。
二、教学目标(知识,技能,情感态度、价值观)
一、知识与技能:1、与他人合作共同完成体育活动的任务。2、提高身体协调性、灵敏性、反应速度及反应能力。3、在体育活动过程中培养团队合作意识和身体素质。
二、过程与方法:1、通过在课堂上的练习提高学生的快速反应能力和领悟能力,采用示范教学法和语言诱导法。
2、用游戏的方式诱导学生积极主动的练习。
三、情感态度价值观:建立和谐的同学之间的关系,培养互帮互助团结协作的能力。
三、教学教法:
1、示范讲解法。学生在看教师讲解、示范,对于练习过程中需要注意把握的事项已经有了初步的认识。引导学生进行分析、评价,然后教师进行归纳总结。这种教学方法对帮助学生建立较好的正确动作概念有好处,同时也凸显了学生的主体地位。
2、自主学练法。这种教学方法能给学生自主活动和相象的空间;为学生创建展示风采的平台;这有利于学生的自主学习和创新能力的培养。
3、合作学习法。设计了小组合作学习新的排球技术动作。这种教学方法有一个突出的特点:能帮助学生形成强烈的集体意识。通过组织小团队练习,一方面可互相促进技能的提高;一方面提高课堂教学的运动密度;一方面能促进学生合作精神的培养
4、表扬法:利用学生的好胜心理,多鼓励多表扬,发现闪光点,提高学生的主动性。
四、教学重难点
重点:传球时手型、击球点和传球时的全身协调用力上。
难点:在于传球时全身协调用力。
开始部分3分
课堂常规
1.体委整队
2.报告人数
3.师生问好
4.提出本次课教学目标与要求
5.检查服装
6.安排见习生
准备部分12分
热身
绕足球场中间圆圈慢跑4圈,行进间做热身操
扩胸运动(4x8拍) 振臂运动(4x8拍)
体侧运动(4x8拍) 手腕、脚踝绕环(4x8拍)
游戏热身:《打地鼠》
方法:在地上画出两个半径为8米的圆,将学生分成相等的四组,两组一个圈,每个圈内站一组学生圈外站一组,圈外的学生拿5个排球用双手抛击圈内学生,圈内学生任意躲闪,若全被击中则互换,继续游戏。
规则:(1)打地鼠的学生快速转换球。
(2)被击中的学生两组互换位置时应迅速。
扩胸运动(4x8拍) 振臂运动(4x8拍)
体侧运动(4x8拍) 手腕、脚踝绕环(4x8拍)
基本部分22分
学习正面双手上手传球
动作要领
准备动作:身体重心要稳,采用稍蹲的姿势,眼睛盯着球,双手包成球型,肘关节自然抬起置于额前上方(注:肘关节不能外翻)
击球手型:两手臂弯曲,双手自然张开成半球型,使手指与球相吻合,提高控制球的能力保证传球的准确性。手腕稍后仰,两拇指相对,呈“一字型”。
击球点:在额前上方大约一球距离。
击球动作:传球时要利用下肢蹬地用协调力迎击球,并且前三个指头负担球的压力,无名指和小指辅助控制球。触球时用手指、手腕与身体协调用力将球传出,击球后身体重心前移,双手随球方向惯性伸展,随后放松落下,准备下一个动作。
练习部分
集体做原地徒手动作练习8~10次。
原地自传练习2~3次。
纠错:①击球点太前或太高。②下肢直腿站立未弯曲蹬地。③拇指朝前。④传球时手僵硬,出手快,无缓冲控制过程。
拓展练习:两人间隔3米面对面传球练习。
观摩传球表现优秀的学生2~3组示范。
自主练习
游戏《快速抢收》
游戏规则:将学生分成人数相等的四组,场地上画半径为6米的4个大圆,在圆心处放5个排球,学生顺时针或逆时针在圈外慢跑,当教师喊道“抢”的口令,各组学生快速跑至圆圈内抢球,未抢到球的同学做5次收腹跳,然后将球重新放置圆心游戏继续进行。
结束部分3分
1.放松活动
音乐伴奏下韵律操《海草舞》放松
2.整队集合
3.小结本次课的学习情况
4.安排下节课的内容
5.解散队伍
6.归还器材
同课章节目录