高一上学期体育与健康人教版 气排球——传球垫球组合技术 说课课件 (共12张PPT)

(共12张PPT)
气排球——传球垫球组合技术
指导思想和理论依据
指导思想：
本课以普通高中体育与健康课程2017版为标准，落实立德树人根本任务和健康第一指导思想。以学生为主体，教师为主导，学练结合为主旨，课堂中采用比赛融入技术动作的教学，有机地将素质练习贯穿于教学比赛中。培养学生的竞争意识和团队合作精神，树立勇于战胜困难、挫折的信心和勇气，培养良好的道德品质和意志品质。
理论依据：
气排球因为其球质软、球体大、场地小、运动量适宜等运动特点，自2018年取代传统硬排球在我校开设运动选项课以来深受学生们的喜爱。在教学中，教师尽量为学生提供自主练习的时间与空间，以满足学生的心理。按照个体差异，区别对待，激发学生运动兴趣。采用小组合作形式，在合作过程中，学生之间相互理解，相互配合。这种友好合作关系的建立，既发挥了学生的主体作用，有培养良好的个性品质。
教材与学生情况分析
1、教材：
本课就是把传球、垫球两种组合技术串联起来进行教学的。垫球和传球是气排球比赛中运用最广泛的两种技术动作。垫球是防守型的技术，多运用在接发球、接扣球时;传球时由守转攻的桥梁、是组织战术的基础。因此提高传球、垫球组合技术在游戏和比赛中加以应用就显得尤为重要了。
2、学生情况分析：
授课对象是本校高一气排球选项班的学生。同学们对气排球这个项目非常热爱。同学们通过上课教师讲授气排球相关知识、观看比赛、上网搜索气排球资料等，对气排球有运动有了初步了解。同学们通过气排球模块一的学习已经学会了准备姿势、脚步移动、垫球和传球这些基本的技术动作。学生们能完成单个技术之间的配合，但是两个技术之间如何选择还不是很清楚。
三、教学目标
认知目标：
通过本节课的学习让学生们了解气排球传球、垫球和移动的动作要领。
技能目标：
通过本节课的学习传球：做出合理的击球点的判断；垫球：移动后小臂垫球。
情感目标：
通过本节课的学习培养学生团结合作意识和顽强拼搏的精神。
教学重难点
教学重点：
合理判断击球方式
教学难点：
移动时，人和球的距离
教学方法：
教师通过采用讲解示范法、练习法、鼓励法、预防与纠错法、比赛法等教学手段，提高学生锻炼兴趣，促其个性发展，培养学生敢于竞争善于合作的精神。
气排球运动简介
气排球运动是一项集运动、休闲、娱乐为一体的群众性体育项目。由于其运动适量、不激烈，男女都可以混合进场参与，适合各个年龄层次的人进行强身健体活动。
气排球运动特点
球质软
富有弹性，手感舒适，不易伤人；
球体大
圆周为75～78厘米，重量轻，约120～125克；
球网低
男高2.10米，女高1.90米，混合网高2.00米。
场地小
可采用羽毛球场地。全场长13.4米，宽6.1米，室内外均可开展活动；
运动量适宜
气排球活动有跑、跳、蹲、转身，使脑、眼、手、腰、脚等都运动，但活动量不大，有利于健身强体。
我校气排球运动的开展
由于气排球相对传统排球，质量轻、体积大、场地小。
自2018年开始，我校就开设气排球选修课程。
学生们对气排球选修课非常热爱，报名的学生越来越多。
谢谢!