高一上学期体育与健康人教版 篮球项目：持球交叉步突破技术 说课课件 (共11张PPT)

(共11张PPT)
篮球项目：持球交叉步突破技术
本节课选自人教版《体育与健康》高中全一册版，第7章第3节：篮球持球交叉步突破技术。
从课程性质来看，本节课为高中体育与健康篮球项目教学中的必修课程。
从技术上来看，持球交叉步突破技术是篮球技术中的重要组成部分，也是在比赛中取得有利位置，获得投篮机会的有效手段。持球交叉步突破技术能否发挥好，是决定得分的关键。
课标分析
教材分析
本节课选自人教版《体育与健康》高中全一册版，第7章第3节：篮球持球交叉步突破技术。从课程性质来看，本节课为高中体育与健康篮球项目教学中的必修课程。从技术上来看，持球交叉步突破技术是篮球技术中的重要组成部分，也是在比赛中取得有利位置，获得投篮机会的有效手段。持球交叉步突破技术能否发挥好，是决定得分的关键。
学情分析
本节授课对象为高三年级学生，对篮球技巧类的技术动作自然充满兴趣。
一、有利因素：高三学生思维活跃，勤于思考，与老师配合积极。
学情分析
二、不利因素：学生之间存在群体差异和个别差异。所以，本堂课采用分组练习，分层次教学，利用小组探究和微视频的方式，让学生教授学生，学生引领学生，达到掌握技能的目的，并使每位同学在课堂中都有所收获，他们互相指导、相互帮助，共同提高，大大提升了学习效率与教学质量。
教学目标
根据“中央7号文件”背景下的“健康第一的人才质量观”和“新课程标准”的要求，对教学目标设计如下：
1、运动参与目标：
通过学习持球交叉步突破技术，体验篮球运动的乐趣，认知身体锻炼的价值，培养积极的篮球学习态度。通过学习技术和身体素质锻炼，发展学生下肢力量，灵敏，协调性，提高平衡能力。
教学目标
2、运动技能目标：
通过集体练习、小组探究、协作指导等方式，使学生能够完成蹬跨、转体探肩、蹬地加速的技术动作，通过分层次教学，结合学生的不同学情，与实战相结合，巩固所学知识，使98％以上的学生熟练掌握交叉步突破技术。
教学目标
3、社会适应目标：
在学习和练习中培养学生积极进取、挑战自我的精神，通过比赛的胜负，学会团队合作，培养学生胜不骄，败不馁的意识品质。
教学的重点、难点
重点：持球交叉步动作规范，假动作、蹬地、探肩以及放球动作自然连贯，无“带球走”违例现象。
难点：假动作逼真，后蹬有力，动作连贯协调。
持球交叉步突破技术分析
持球交叉步突破技术动作要点为：准备动作时，双手抛球，接球同时双脚同时落地。突破动作时，向左侧做突破的假动作，当对手重心向右移动时，左脚前脚掌内侧迅速蹬地，向对手左侧跨出一大步，同时上体右转探肩，贴近对手；球移至右手，向左脚右斜前方推放球，右脚迅速蹬地跨步，加速超越对手。
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