高一上学期体育与健康人教版 垫传扣球组合技术 教案 （表格式）

排球—垫传扣球组合技术
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，遵循以身体练习为主，组织形式多样性的体育教学原则。在组织形式的安排上，通过多种练习精讲多练，体现学生的主体地位，促进学生个性发展，并提高排球的基本组合技术。
二、教学目标
1.认知目标：能说出排球垫球、传球的技术要领，并能复述其动作方法。
2.技能目标：能和不同人数进行垫传练习；能根据不同的落点、采取合适的击球动作，使得垫球和传球灵活转化。在身体素质练习上增强上下肢力量、步伐能力。
3.情感目标：通过相互传球、抛垫结合增强学生合作、探究、创新意识，锻炼学生的观察、评价和自主探究能力。
三、教材分析
学生在初中阶段就已经学习过排球垫球、传球动作,基本能够掌握一抛一垫、一抛一传及简单的移动+垫球、传球的组合动作,但也存在个体差异。本课为垫传组合的第一次课，采用复习、新授、巩固、提高的形式,在原有基础上增加练习,提高学生处理不同来球落点的能力。增加对垫球、传球等组合动作,让学生在游戏比赛中提高垫球动作的稳定性以及灵活处理球的能力，使其在扎实掌握技术的同时，灵活运用各种形式排球基本技术,发展一定的体能。
四、学情分析
本课的教学对象是高中女生，由于借班上课，据了解女生对排球由一定的基础，但参差不齐，存在差异性。根据高中学生的生理、心理特点，通过自主、合作、探究学习，发展学生的力量，准确性和协调性，展现学生的青春活力，锻炼学生的观察、评价与自主学习的能力。
五、教学重难点
教学重点：不同高度中传垫球的合理运用
教学难点：上下肢协调配合。
体育与健康实践课教案
教学内容 排球：垫传组合练习 素质练习：步伐与上肢力量 学生 36人 执教者
教学目标 1.认知目标：能说出排球垫球、传球的技术要领，并能复述其动作方法。 2.技能目标：能和不同人数进行垫传练习；能根据不同的落点、采取合适的击球动作，使得垫球和传球灵活转化。在身体素质练习上增强上下肢力量、步伐能力。 3.情感目标：通过相互传球、抛垫结合增强学生合作、探究、创新意识，锻炼学生的观察、评价和自主探究能力。
重难点 重点：不同高度中传垫球的合理运用 难点：上下肢协调配合
教学过程 教学内容 学练标准 组织形式 与安全措施 练习 次数 练习 时间
准备部分 8' 课堂常规 课课练 2.1.自垫球 2.2.自传球 3.队列队形 4.热身跑 1.排队静、齐、快 。 2.85%以上的同学能够连续垫球、传球。 3.听清要求，及时作出反应 4.充分活动肩关节。 1.四列横队 2.自由散点练习 3.错肩 4.四路纵队，慢跑中前后保持距离，注意安全。 1 20-30 1 2-5 1 4 1 2
基本部分 28' 垫传组合练习 1. 两人一组的练习 1.1抛接不定点球 1.2一抛一垫 1.3一抛一传 1.4不同高度的抛球 1.5不固定位置的垫传球 2.三人一组的垫传组合练习 3.拓展练习 中一二进攻战术的渗透 身体素质练习：体能 单脚跳 小碎步 前进、后退步 并步、交叉步 静力支撑 合作跳 1.相互合作，相互纠正； 1.1复习移动接球，寻找合适步伐； 1.2垫球的合理取位； 1.3传球的合理取位； 1.4同伴之间相互合作；给出不同高度的球，让同伴迅速作出反应； 1.5预判落点，动作协调连贯； 2. 三人一组，适当增加距离； 3.一抛一垫一传一触球； 体能： 1.规定安全距离，同意口令并迅速完成； 2.配合默契，共同完成 1.四列横队，（前后左右保持安全距离）； 2.前后两同学合作进行，距离可自行掌控，2-3米 3. 练习传球时，两手不要分的太开，漏球容易打到鼻梁骨； 3.三人一组（前后左右保持安全距离，不发生碰撞）。 二列横队（前后左右保持安全距离）
结束部分 4' 1.拉伸放松操 2.课堂小结和评价 1.能跟音乐与语言提示完成放松活动，动作到位 2.自我评价，回收器材 四列横队 放松心情 1 3
场地器材 排球37个，标志盘8个，音响1只 ， 数字若干 密度预计45%左右
安全隐患及防范措施：
1.课前，教师检查场地器材
2.课中，保持正确的击球动作，传球时防止拇指挫伤，用不到的球及时放回原处，帮助学生克服心理障碍。
3.做好充分的准备活动和放松活动。