高二上学期体育与健康人教版全一册 排球正面双手垫球 教案

排球正面双手垫球
教学目标
认知目标:
85%以上学生通过练习,了解排球正面双手垫球的动作要领与方法。
技能目标:
80%以上学生能保持正确手型与上下肢协调用力,较好地掌握正面双手下手垫球技术,并通过垫球练习与身体锻炼,发展学生快速移动、下肢力量、敏捷、协调性与合作的能力。
情感目标:
学生在实践活动中学会交流、合作与欣赏,养成安全运动的习惯。
学情分析
根据《体育(与健康)课程标准》教材内容和学生当前的情况看:高中阶段是学生比较系统地学习与掌握体育与健康运动技能的重要时期。经过高二的体育学习,对排球教学已经具备初步的直观学习经验和能力,知道了什么是垫球,以及垫球学习技能评价的基本要求(准确性和协调性)和简单的排球比赛规则。这为本课的学习提供了思想上和技能上的初步准备。 在教学中充分利用场地进行“喊数抱团”热身和尽可能多的触球机会调动学生的学习兴趣,练习和比赛紧密结合,多表扬、多鼓励,在掌握动作与方法的同时增强学生参与意识和锻炼乐趣。
重点难点
重点:
掌握正面双手下手垫球技术。
85%以上学生通过练习,了解排球正面双手垫球的动作要领与方法。
难点:
1、通过垫球练习与身体锻炼,发展学生快速移动、下肢力量、敏捷、协调性与合作的能力。
2、80%以上学生能保持正确手型与上下肢协调用力,较好地掌握正面双手下手垫球技术,并通过垫球练习与身体锻炼,发展学生快速移动、下肢力量、敏捷、协调性与合作的能力。
教学过程
准备部分：
宣布学习目标、课前心理动员；学生以“抱团”游戏、行进间徒手操形式热身、教师参与活动、指导学生练习。
约10分钟。　
基本部分：
由排球垫球的学习和身体锻炼组成：
教师示范讲解；
学生集体徒手练习；
移动垫固定球；
一抛一垫练习；
看示范、尝试对垫；
学生展示；
分层次教学－－－－－－身体锻炼约30分钟。　
结束部分：
由整理放松和课后评讲组成。
约3分钟。