民族体育板鞋竞速教学 说课课件(共19张PPT) 高一上学期体育与健康人教版

文档属性

名称 民族体育板鞋竞速教学 说课课件(共19张PPT) 高一上学期体育与健康人教版
格式 pptx
文件大小 2.4MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(2019)
科目 体育与健康
更新时间 2023-03-16 12:07:58

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文档简介

(共19张PPT)
民族体育板鞋竞速教学
课的主要内容
一、指导思想
二、教材分析
三、教学内容和对象
四、学情分析
五、教学目标
六、教学重点和难点
七、教学教法和学法
八、教学过程
九、教学准备
十、预计课的效果
一、指导思想
本次《民族体育板鞋》
的教学,是以“健康第一”
为指导思想,培养学生团
队协作能力,在教学中促
进学生身心健康,最主要
培养学生对体育运动的爱
好和兴趣,为终身体育运
动奠定基础。
二、教材分析
1.教学内容分析本次选用板鞋运动为主要教材,板鞋运动是一项既有竞技性、健身性又有娱乐性的民族传统体育项目。练习者必需同心协力,步伐一致,默契 配合,才能以最快的速度到达终点。它因运动形式多样、活动内容丰富, 规则、场地、器材要求简单便捷,具有一定娱乐性和趣味性。因此,深受学生的喜爱。通过练习可以发展学生下肢及腰腹的力量、提高身体的灵敏 性、协调性及平衡能力;培养学生敢于挑战自我,团结协作的精神,提高 责任感,增强自信心等方面的功能和价值。
2.教案应当把培养民族体育兴趣放在目标的首位,培养学生的兴趣,激发学生的学习热情。
3.其次是发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感,养成经常锻炼身体的习惯。
三、教学内容与对象
对象:
水平五 高一年级学生
内容:
少数民族体育板鞋运动
四、学情分析
本次课的教学对象是高一年级学生,高中学
生的年龄特征和身心发展律主要表现为,学生
注重实践 体验和自我感受,喜欢新鲜事物,乐
于表现,对具有一定技术含量和具有 一定挑战
性的学习内容往往会表现出更强的好奇心和求
知欲,这对于进行 本课教学是有一定帮助的。
另外,由于大部分学生都是独生子女,因此在
合作、互助、责任感和抗挫折等方面的能力比
较欠缺。通过本次活动,可以增学生的团结协作
意识,增进集体荣誉感。
五、教学目标
运动参与:通过板鞋课程的学习,能够积极参与并能正确评价同伴的动作。
运动技能:使全体学生初步掌握板鞋竞速走的技术动作,让学生会在走的过程中对身体的控制能力、支配能力,发展学生的灵敏、协调等身体素质。
身体健康:通过板鞋运动的练习,提高学生的协调性,增强体能。
心理健康:学生能充分展示自我,发挥才能,增强信任感。
社会适应:培养学生的探索精神,学会尊重与关爱同伴,互帮互学,形成良好的团队合作精神 。
六、教学重点和难点
教学重点:穿板鞋行走时,五人之间的协调一致性。
教学难点:穿板鞋行走时,腿部的发力情况。
七、组织教法与学法
学练方法
语言提示法
讲解示范法
提问法
自主性学习
合作性学习
探究性学习
教学方法
八、教学过程
情景展开
情景导入
情景结束
(一)情景导入
1、常规导入:体委整队、报告人数、师生问好、服饰要求、安排好见习生、简述课的内容和要求。
2、提问
(1)你们上过民族体育项目吗?
(2)你们知道板鞋吗?
3.热身:兔子舞
目 的 :达到热身的效果,同时起到辅助的作用。
(二)情景展开
1、教学方法
1)介绍民族体育板鞋运动的起源。
2)示范讲解法:教师对所教授的内容精讲细练,让学生对所学知识有个清晰概念。
3)语言诱导法:感染学生,指导学生练习。
4)练习法:通过尝试练习和模仿学习。
2、动作正误对比示范
通过每组正确和错误动作示范,使学生对动作的规范更深刻了解,并互相纠正。
3、分组练习
(1)将学生平均分为五组,每组选一名组长,每组在分2小组。
(2)教师分别到各组检查纠正。
4五组大组轮流进行动作展示, 由学生自己评出最优秀组,教师最后对各组进行评价,师生对动作进行讨论。
课堂展示
(三)情景结束
在柔美的旋律中,学生跟随老师调整呼吸,进行放松操练习 。
九、教学准备
标志筒,板鞋,展图
音响
扩音器
口哨
十、预计课效果
学生能在教师指导下,认真参与各练习,课堂气氛活跃,师生感情融洽。平均心率130~140次每分钟,练习密度40%~50% 。
谢谢指导
Thank you!
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