排球移动中正面双手垫球 教案 （表格式）高二上学期体育与健康人教版

排球移动中垫球教学设计
一、指导思想
本节课以教育部《体育与健康》课程标准为依据，旨在贯彻“以人为本，健康第一”的教育指导思想，贯彻以“学生为主体”的教学理念，激发学生对体育运动的兴趣，注重学生的个性发展，以增强学生身心健康为目的，在提高学生主动参与的基础上，充分发挥学生的主体性，让学生自主创新，合作探究，加强交往；注重学生的实践体验，提高学生的运动技能，增强体能；培养集体荣誉感和团队合作精神，为培养学生的终身体育锻炼意识奠定基础。
二、教材分析
排球运动是一项具有很高锻炼价值的运动项目，具有集体性、竞争性、趣味性等特点。通过排球运动，可以发展学生跑、跳等基本运动能力，提高身体的协调性、速度、力量、耐力等身体素质。同时还能培养学生勇敢、顽强、机智、果断的意志品质和胜不骄败不馁、团结协作的精神。排球正面双手垫球技术是排球运动中最基本也是最重要的动作技术，是接发球和防守最常用的技术。起着组织全队，相互配合的重要作用，是排球教学重要组成部分，也是更好地学习各种技术和战术的基础，垫球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。
三、学情分析
本课的授课对象为高二18班的学生，学生在之前的学习中，基本掌握排球正面双手垫球，大部分学生都能完成自垫球30个，但相互对垫以及垫准没有掌握。所以本课采用启发、游戏、竞赛等多种教学方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分发挥学生的主体作用，在玩中去练，在练中去培养兴趣，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标
1.认知目标：了解排球移动垫球的基本动作方法，基本掌握排球移动垫球技术动作要领。
2.技能目标：70%的学生能够通过脚步移动将排球垫到队友位置。
3.情感目标：培养学生对排球的兴趣以及同学间沟通的能力以及团队协作能力。
五、教学重难点
重点：移动到位以及正确的击球点
难点：移动与垫球的衔接
六、教学过程
复习正面双手垫球动作（自抛自垫 一抛一垫到一抛多垫）→学习准备姿势，移动步伐→一抛一垫练习，一人抛球循环垫球，小组游戏→身体素质练习→放松游戏（大猩猩跑）
排球移动中垫球课时计划
教 学 目 标 学生了解了解排球运动的玩法，基本掌握排球垫球技术动作要领 80%的学生能够通过脚步移动将球垫到队友位置。 3. 培养学生排球兴趣；与人沟通的能力以及团队合作能力。
重 难 点 重点：移动到位以及正确的击球点 难点：移动与垫球的衔接
结 构 时 间 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求
、 准 备 部 分 10’ 2’ 5’ 3’ 一、课堂常规 1集合整队，清点人数 2师生问好 3宣布上课内容及要求 4检查服装，安排见习生 二、热身 1.绕排球场慢跑（球拿完后结束） （图示①） 2 拿球：在球场中央放置上课用球，采用报数拿球（可一次多报几数）的方式拿球（整队时报的数），拿完球迅速回到队伍当中 （图示②） 3.教师展示 教师通过基本的传垫向学生展示排球运动的基本状况 1等待体委集合整队 2向同学们问好 3宣布上课内容及要求 4询问学生身体状况，安排见习生 教师口令指挥 讲解拿球规则 强调拿球纪律 教师展示一对一、二对二的基本传垫扣最后向引申到实战隔网的六对六 1.配合体委整队 2向老师问好 3认真听讲, ,明确学习内容和目标 4相互检查服装，见习生出列 学生呈一路纵队绕球场进行慢跑热身 根据教师口令跑到球场中央拿球 拿到队伍球后迅速回到原来位置 学生认真观察教师展示，建立排球运动的正确表象 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * △ （注：*学生，△教师） 要求：精神饱满 快、静、齐- ***************① * * * ② * 要求： 控制速递，保持队型 认真参与练习 强调拿球纪律 要求：认真观摩，为教师的展示给予掌声
基 本 部 分 30 ’ 结 束 部 分 5’ 5’ 1’ 2’ 5’ 7’ 5’ 6’ 3’ 一：复习自垫球 垫球的基本手型 ——叠掌式 垫球时的插球下、夹手臂、抬胳膊、蹬地、送髋 3.自抛自垫球练习 （由一抛一垫到一抛多垫） 二、总结自抛自垫练习中出现的问题（先扬后抑） 问题：不能及时移动到球的正下方，引出两人甚至多人对垫 三、准备姿势 动作要领： ① 两脚位置比肩稍宽，后脚跟略提起 ② 膝关节适当弯曲，身体重心向前； ③双手放在腹前； ④两眼注视来球方向 五、两人一抛一垫练习 （相距三米） 六、一人抛球循环垫球 （相距三米） 注：练习结束后收球，仅排尾留一球 七、课课练 开合跳20X2 立卧撑 15X2 一、放松游戏：大猩猩跑 参赛队员成一路纵队，第一人用腹部夹紧排球 做好准备，比赛后，由第一人开始向前跑出，跑至场地对面边线（掉下来的球要捡起来继续），进行接力，先完成的队伍为胜，最后两组有惩罚。 二、课堂小结 三、收球、师生告别 教师介绍叠掌式垫球基本手型 强调垫球时的插、夹、抬、蹬、送 教师组织学生进行自抛自垫练习 教师总结学生的练习情况，肯定学生的学习成果点出存在的一些问题 教师完整示范准备姿势 教师分解讲解动作要领 教师组织学生进行一抛一垫练习强调垫球时的脚步移动与击球点 教师组织学生进行对垫练习，强调击球点，教师巡回指导 教师示范领做 口令指挥 强调动作要点 教师示范游戏方法 讲解游戏规则 认真听讲观察 叠掌式手型 明确垫球时的关键点 根据教师口令先进行一抛一垫自垫球练习，随后过渡到一抛多垫 认真听老师总结，积极反省自身是否存在问题 学生认真观察教师完整示范 明确动作要领 两人一组进行对垫球练习，相互观察纠错 根据教师示范积极模仿 明确动作要点认真练习 认真观察游戏方法 明确游戏规则。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：积极参与， 认真练习 组织形式：同上 要求：教师观察学生学习情况 同上 要求：积极参与，认真练习 要求：根据规则进行游戏。 （教师充当裁判员）