高一上学期体育与健康人教版篮球交叉步持球突破技术 说课课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
篮球交叉步
持球突破技术
我这堂体育课教授的内容是篮球技术当中的交叉步持球突破技术，我将从以下五方面进行教学
教材分析
教法
学法
教学过程
教学反思
一、教材分析
本次课的主教材是篮球中的持球突破技术。持球突破技术是篮球技术中的重点技术之一，也是相对较难掌握的篮球技术。它是对启动速度，、灵活地脚步、熟练的运球等方面的综合运用。持球突破技术与投篮、传接球技术结合运用，也可以进一步提高学生的篮球水平。
（一）学情分析
本次授课对象是高中一年级选修篮球的同学。据了解该年级的学生学习热情高、组织纪律较好，认知能力也较强，希望在篮球知识技能方面得到全面提高。高一学生生长发育已趋于稳定，心理上日趋成熟，具有较强的集体荣誉感和组织能力、敢于挑战困难、参与竞争的良好品质，也有较强的求知欲和表现欲。
（二）教学目标
1、认知目标：了解并掌握持球交叉步突破的动作要领，积极参与课堂练习，能学会运用交叉步突破的动作方法和学练方法。
2、技能目标：使学生能够完成蹬跨、转体探肩、蹬地加速的技术动作，同时70%的学生能初步掌握持球交叉步突破的动作要领，并使一部分同学在实践中初步运用。
3、情感目标：激发学生的积极性和创造性，增强学生的团结协作奋发向上的进取精神。
（三）教学重点、难点
1.技术动作重、难
重点：蹬地、跨步、转体、探肩
难点 ：动作协调、连贯、迅速、假动作逼真
2.教学组织重、难点：调动学生主动练习的积极性，培养学生的开拓思维能力和创新能力。
二、教法
（一）讲解、示范法：
是体育教学中较为常规的教学方法，在各教学环节中均有涉及，根据教学内容和学生情况，教师做到有计划、有针对性的讲解和动作示范。
（二）练习法：
通过教师的启发指导，让学生有目的的进行动作方法的练习，包括重复练习法、变换练习法、循环练习法。此环节教师应注意将练习和激发学生兴趣相结合，以消除单一动作练习的枯燥性。
（三）预防和纠正错误法：
采用有效的手段进行预防和纠正错误动作，教师通过演示带有普遍性错误的动作集中纠错，对个别错误动作可在练习中单独纠正。
（四）游戏法：
将游戏带入课堂，可提高体育课的趣味性、娱乐性。例如：在准备活动中播放动感的音乐，让学生跟随明快的音乐节奏进行热身。
（五）比赛法：
是制定比赛规则，通过相互竞争决定胜负的教学方法。在课堂中设置学生与学生，学生与教师的对抗，营造活跃的课堂气氛，提升学生的学习兴趣。
（六）激励法：
在课堂中教师身体力行用“好的“很好”“非常好”等语言，和与学生击掌等动作等鼓励学生更热情的投入练习。
（七）启发法：
教师提出问题让学生主动思考，以调动学生练习的积极性、 自觉性和创造性。例如：在讲解动作要领时，教师只讲以右脚为中枢脚的突破技术要领，启发学生做出或说出以左脚为中枢脚突破的技术要领。
三、说学法
（一）主动参与法：
现阶段中职学生大多学习主动性较差，我把音乐、情境模拟、对抗比赛等学生喜闻乐见的形式融入体育课堂，有利于激发学生的学习兴趣，使他们主动参与课堂。
（二）探究延伸法：
根据交叉步突破技术特点，教师讲解示范以右脚为中枢脚的突破技术，让学生思考延伸出以左脚为中枢脚突破技术的动作要领，以达到让学生主动思考、主动练习的目的。
（三）交流合作法：
在徒手练习环节中将学生分为4组，每组完成4组练习任务，“两人一球”攻防练习中双方攻防转换，让学生互相合作纠正错误动作，学习规范技术动作，树立学生良好的合作精神和体育道德，培养和谐的人际关系。
（四）对抗比赛：
把学生分为2组分别推荐3名同学进行一对一过人对抗，让学生运用所学的篮球技术，努力争取比赛胜利，激发学生进取心，树立学生自尊与自信，形成克服困难的坚强意志品质。
四、说教学过程
教学顺序 教学内容
准备部分 （10分钟） 1、课堂常规2、准备活动
基本部分 （30分钟） 1、学习交叉步持球突破技术动作要领
2、徒手练习——主要是步法练习
3、持球练习——单人突破
4、两人一球攻防转换练习
5、学生分为4组，四个半场内进行组内对抗练习
6、突破投篮对抗挑战赛7、素质练习：变向跑
结束部分 （5分钟） 1、放松练习2、小结本节课3、收回器材、师生再见
五、说教学反思
1、在课堂中调动学生的积极性，引导学生自主学习掌握动作要领，让学生主动的、积极的参与其中。
2、交流是培养学生友好往来，促进班级凝聚力的重要途径，课堂中，我尽力创造一个民主、和谐、平等和幽默的课堂气氛，让学生感到自己在这个环境中是自由的、愉快的、自主的，可以与教师、同学们进行平等对话。
3、在教学过程中，我时刻关注学生们是否掌握技术动作，做到随时修正。尽可能的做到让基础好的学生“吃得饱”，让基础一般或者偏差的学生“吃得上”。让每个学生学有所收获。
谢谢！