高一上学期体育与健康人教版篮球“三攻二”及体能练习 说课课件 (共14张PPT)

(共14张PPT)
篮球“三攻二”及体能练习
教学目标
认知目标：
学生能够了解篮球技术、战术的要点及运用时机和篮球基本规则及锻炼身体的价值。
教学目标
技能目标：
学习篮球运动的技术、战术配合及篮球规则，学生在原有的基础上能够进一步掌握提高技战术水平及篮球规则。
教学目标
体能目标：
发展加速跑、连续跳的能力，提高柔韧、协调、灵敏等身体素质，培养科学锻炼的习惯。
教学目标
情感目标：
培养学生积极参与、勇于克服困难的精神和团结协作的意识，以及良好的心理品质和社会适应能力。
指导思想
本节课根据高中生的生理、心理特征，本着“健康第一”为指导思想，以发展学生的主动性、合作性、创造性为目的，强调以学生为主体，教师为主导，注重学生的个性，重视培养学生的合作能力和集体主义精神，教学中倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生创造了一个充满活力的学习氛围和自主学习的空间。
教材分析
篮球项目是高中教材的选修内容，深受学生的喜爱。参加篮球运动，可以提高身体素质和心肺功能，特别是提高大脑的综合分析能力和良好的心理素质，高中篮球简单战术的学习是必不可少的，往往学生比赛中所缺乏的正是相互间的合作与协同作战能力。 三攻二是三人配合快速突破二人防守的战术，在篮球比赛中运用广泛，快速反击中以人数上的优势攻击对方薄弱环节。本班为高二篮球选修班，学生们在高一基础班的学习中，已经学习运球、传球、投篮等基本技术和简单的战术，会进行简单的教学比赛，本课主要是巩固提高已掌握的技战术，在原有基础上学习新的篮球技战术，在学习过程中能充分发掘学生潜力的战术。 本篮球模块共18课时，学习三攻二战术共3课时，本节课是第1次课，第12次课，目的是使学生了解配合路线，正确分析防守人站位。
学情分析
高中生与初中生相比，身体素质有所提高，在感知、思维和观察方面，比初中生更富有目的性、全面性和深刻性。在本节课之前，学生已经掌握了运球、传球、投篮、持球突破等一些篮球的基本技术，以及初步掌握了一攻一，二攻一简单的战术，可以进行简单的教学比赛，但在比赛中还不能熟练运用各种技术，把握好时机，由于掌握简单的战术也相对较少，在比赛中运用战术配合的情况就更少出现，为了提高学生的篮球技战术水平及意识，在学生开始学习一些稍复杂的战术配合，在课堂中教师结合篮球规则，让学生能够更加深刻的理解篮球运动，逐步领会团队合作的力量以及篮球运动给学生带来的快乐。
教学目标
根据教材特点和学生学习能力及身心特点制定以下4个教学目标： （一）认知目标：了解三攻二战术特点、要领及运用时机 （二）技能目标：通过本节课三攻二战术的学习，85%以上的学生能够根据防守人的站位选择合理的进攻方式 （三）体能目标：发展学生身体的灵敏、协调等素质 （四
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战术要领：
三名进攻队员在推进时拉开一定距离，接近防守时，中间队员拿球、运球突破，对方哪一侧防守队员上前堵截，则传给哪一侧同队队员至篮下投篮。如对方两队员均不积极上前堵截，则由中间队员直接运球突破投篮。
”三攻二”战术
重点：持球队员是持球突破还是分球给没有 被防守的同伴的判断
难点：进攻时三人拉开距离，合理站位
【三攻二配合方法1】
防守队员平行站立防守或斜线时，配合要从中路运球突破吸引防守，通过快速的传球进行投篮。如：⑧首先从两防守队员之间的中路运球突破，突破中遇到⑤的堵截时，⑧立即把球传给⑥投篮，⑦、⑧跟进抢篮板球。
”三攻二”战术站位 1
【三攻二配合方法2】
防守队员前后站立时的进攻方法，配合要从边路运球突破吸引防守，通过快速的传球进行投篮。如：⑧首先把球传给⑥，⑥从边路运球突破，突破中遇到④的堵截时，⑥立即把球传给⑧，当⑧接球后又遇到⑤堵截时，⑧要快速将球传给⑦进行投篮, ⑥、⑧跟进抢篮板球。