高二上学期体育与健康人教版 c棍术对练组合 说课课件 (共22张PPT)

(共22张PPT)
棍术对练组合
目录
8 效果预计
7 教学过程
6 教法策略
5 学法策略
4 重、难点
3 教学目标
2 学情分析
1 教材分析
目录
教材分析
根据新课程标准我自编了一套棍术对练教材；本棍术对练是融“实用性、技击性、健身性”于一体的器械类套路，共分为3课时进行教学，本节课为第1课时。
棍术对练动作示意图
目录
学情分析
本节课是武术选项上课，学生来自于高二年级教学班，男女生共40人，学生第一次接触棍术对练。
教学目标
1、学生积极参与游戏练习与棍法练习，练习热情高，并表现出浓厚的学习兴趣。
2、95%以上学生能掌握棍术对练动作，其余同学也能够“跟随”练习。
3、集体练习时，学生能体会相互学习的重要性；分组练习与纠错时学生能借助E学习相互学习；展示点评时相互间能简单进行评价，相互鼓励，表现出和谐的人际氛围。
重点：棍术对练的实战情景体现以及对
练动作的协调与连贯。
难点：云拨棍与练习过程中力点的体现。
目录
重、难点：
学法策略
自主学习
合作学习
探究学习
目录
E学习
教法策略
分解练习法
循序渐进法
分层分组教学法
纠错法
数字化教学法
教学
过程
棍术游戏与棍术操
1 讲解示范与集体跟练
2分组练习与纠错
3.展示点评与提优
4.素质练习：棍术创编游戏
专项热身
基本部分
结束部分
1 牵拉放松练习
2 课堂小结与评价
3 课外练习拓展介绍
课堂常规
提高安全意识、加强责任教育
课堂常规
集合队形
练习队形
易错点与重难点学习提示
易错点与重难点学习提示
分组展示评价提示
素质练习
放松练习
小结与拓展
效果预计
课的密度： 70%左右
器材：武术练习场地一块、棍
41根、标点40片、数字
化学习设备1套。
平均心率：125次/分左右
为了上好这节课，我准备采用的以下几个措施：
课前认真备课，提前准备场地，给学生做好表率。
在课堂上严格要求，激励评价，激发学生上好课。
始终围绕教学重难点，采用多种教学方法解决问 题。
安全意识贯穿课堂。
以问题为核心，递进式设问教学，注重培养学生创
造性思维，培养学生自主、合作、探究学习的能
力。
本课特色
谢 谢！