高一上学期体育与健康人教版 正手近台斜线、直线攻球 教案 （表格式）

正手近台斜线、直线攻球
1教学设计指导思想　
本课以高中新课标为依据,以学生身体练习为主要手段,坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想,课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式,充分调动大部分学生的主动参与性,培养学生自主、探究、合作能力,发展学生小组合作能力。立足于面向全体学生的发展,关注学生的个体差异,落实因材施教,区别对待的教学原则,使每个学生学有所得,学有所乐,学有所获。教学中充分发挥评价激励机制功能,关注学生的个体差异与进步,使每一位学生都能体验到成功的喜悦,促进学生的全面发展。
2教材分析　
乒乓球是我国的国球,有着广大的群众的基础、完善的乒乓球设施,并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军,人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。本课主教材为乒乓球正手近台攻斜线球技术。正手攻球是乒乓球运动进攻的一种主要技术,具有速度快、力量大、攻击性强、应用范围广泛等特点,深受广大中学生的喜爱,本课在学生能够掌握正手攻球的技术基础之上还能控制击球的落点,为后期自身乒乓球技术的提高打下良好基础。
3学情分析　
本课的授课对象是高一年级学生。共有40人。乒乓球是他们喜爱的一项体育运动。他们正处于青春发育期,生理和心理的日趋成熟,具有独立思考、判断和模仿能力,同时他们具有良好的速度、力量和灵敏素质且有部分同学有一定的乒乓球基础,可以帮助基础较弱的同学进一步提高,为学习正手攻球技术创造了更好的条件。
4教学目标
1、培养学生主动参与学习的意识,并能在活动中发挥想象力,积极的展示自己。
2、通过学习正手近台攻斜线球,使70%的学生能够掌握正手攻球的正确技术并进一步掌握和巩固正手攻球基本动作,和击球线路。
3、通过本次课的教学,培养学生反应能力,发展灵敏、协调等身体素质增强学生体质。
4、培养学生积极思考和团结协作精神,以及体验成功和愉快感。
5重点难点
重点:正确的正手攻球技术动作
难点:把握好击球时机和击球落点
6教学方法　
本节课主要采用示范法、讲解法分组练习法,引导启发法和自主探究的教学方法,并通过教师的教学引导,转变学生的学习方式,形成一种互帮互学,自主探究的学习氛围。通过鼓励,放手学生思考、讨论、合作创新达到激发学生学习兴趣,培养学生创新精神的目的。
7安全措施　
1、准备活动要充分;
2、授课过程中,提醒学生练习时保持距离,避免碰撞。
8教学过程
教 材 名 称 乒乓球正手攻球 总课次 5课时
学 习 目 标 1、通过本单元5课时的学习, 让学生学习正确乒乓球正手攻球的技术。 2、25%的学生能够掌握正手攻球基本技术,85%的学生能完整掌握本单元学习的内容。 3、发展学生的协调性、柔韧性等身体素质。 4、通过学习让学生合作意识、竞争意识都有明显的提高。在学习技能和合作学习、小组比赛过程中能相互交流,团结协作,通过相互学习提高自己,认识自己并改正自己。培养学生团结协作、勇于挑战的精神,提高学生的安全与自我保护意识。
重 点 难 点 重点:正手攻球的正确技术动作 难点:步法移动和正手攻球的结合
课次 教学内容 学习目标 重点 难点 教法、学法和要求
1 开始环节课堂常规: 了解出勤宣布任务 安全提示 准备环节 绕场慢跑 专项热身 主体环节 乒乓球正手攻球基本技术动作 结束环节 放松 课堂评价 小结下课 回收器械 1.学习乒乓球正 手攻球的基本技术动作,手型、手臂挥动、还原动作,做到手眼配合。 2.发展灵敏性和协调性等体能以及快速的判断能力。 3.在合作学练中,激发学生兴趣;在提出、发现问题过程中,学生解决问题的能力得到提升,审美意识、安全意识得以培养。 重点: 正确的正手攻球动作 难点: 击球时机的把握 教法: 1.教师讲解示范正手攻球动作完整流程,提出动作规范要求。 2.教师巡回指导,密切关注学生练习状况。 3.教师集中讲评练习情况,激励学生参与展示及评价。 4.引领学生练习;诱导学生尝试体验过程。 学法: 1.观察、思考正手挥拍动作的方向和还原。 2.善于思考,踊跃回答教师提问。 3.集中精力听取教师的动作讲解,观察教师示范。 4.在教师引导下分组完成练习。 5.勇于展示,积极参与评价。 要求: 责任意识强,集中注意力;积极有序的完成课堂练习动作;团结合作、互评互助。
2 开始环节 了解出勤宣布任务 安全提示 准备环节 队列练习 专项热身 主体环节 正手近台攻球多球练习延伸到正手近台攻斜线球的多球练习 结束环节 放松 小结下课 回收器械 1、培养学生主动参与学习的意识,并能在活动中发挥想象力,积极的展示自己。 2、通过学习正手近台攻斜线球,使30%的学生能够掌握正手攻球的正确技术,70%的学生能够掌握正手攻球的正确技术并进一步掌握击球线路。 3、通过本次课的教学,培养学生反应能力,发展灵敏、协调等身体素质增强学生体质。 培养学生积极思考和团结协作精神,以及体验成功和愉快感。 重点: 正确的正手攻球技术动作 难点: 把握好击球时机和击球线路 教法: 1、教师结合多媒体讲解示范正手攻球的技术动作和练习方法。 2、分组多球练习,指导小组长发多球循环练习,并提示学生随时观察动态图示。 3、教师巡视结合多媒体纠正错误和不足。 4、优生展示,分层教学,组织能力强的同学尝试打正手近台对攻斜线。 学法: 11、学生听教师讲解学习正手攻球的练习方法,观察、思考多媒体课件展示的各个动作环节。 2、分组多球练习,小组长组织本组同学循环练习。 3、发挥小组长作用,帮助教师纠正错误和不足。 4、优生展示,能力强的同学尝试正手近台对攻斜线练习。 要求: 1、正手攻球动作要正确。 2、抓好击球时机,控制好击球落点。 3、击球力量不要过大,身体协调用力。 4、练习有序,注意安全。捡球者离球桌和练习者至少1米,注意安全。
3 开始环节 了解出勤宣布任务 安全提示 准备环节 队列练习 专项热身 主体环节 跨步和跳步两种步法进行两点的移动正手攻球 结束环节 双人放松 小结 下课 回收器械 1、更加积极的投入到练习中,体验新的技能; 2、掌握跨步和跳步两种移动步法,结合两种步法能进行两点的移动正手进攻练习; 3、发展学生手眼协调配合能力; 4、体验新技术带来的挑战,敢于接受新任务; 重点: 移动步法的正确方法 难点: 正手攻结合步法练习的动作要领 教法: 1.讲解示范跨步和跳步两种步法进行两点的移动正手进攻方法。 2.引导学生分组体验尝试开展练习,教师巡回观察指导。 3.组织优生展示,引导全员评价。 4.教师依据观察,结合学生练习情况,引导学生分层练习。 学法: 1.倾听教师讲解,领悟模仿完整技术动作。 2.结合自身,有针对性的参与分层练习。 3.跟随教师指导,有序进行练习。 要求: 积极参与、团结合作、客观评价、注意安全。
4 开始环节课堂常规: 了解出勤宣布任务 安全提示 准备环节 队列练习 专项热身 主体环节 巩固提高移动中正手攻球的技术 结束环节 放松 小结下课 回收器械 1、积极的投入到练习中,体验新的技能; 2、进一步学习滑步和交叉步的动作要领; 3、发展下肢力量和上下肢协调能力; 4、体验新技术带来的挑战,敢于接受新任务; 重点: 熟练掌握移动步法 难点: 移动中击球稳定性 教法: 1.启发体育委员引领学生完成热身。 2.教师讲解示范滑步交叉步正手攻两点的技术要点。 3.分层学练(以技能水平),开展小组完整技术学习。 4.组织优生展示,引导全员评价,分析纠正共性错误。 学法: 1.配合教师提示,有效热身,避免受伤。 2.遵循教师引导,积极规范开展练习。 3.勇于参与展示,开展评价,找出纠正错误的方法与途径。 4.借助教师引导,分层学习,合作改进提高。 要求: 精神集中,快速反应;积极参与,强调动作的幅度与力度; 主体意识,同伴协作,重视安全,自觉自律参与学练。
5 开始环节 了解出勤宣布任务 安全提示 准备环节 队列练习 专项热身 主体环节 宣布考核形式,公布考核标准 实施考核 成绩公布 结束环节放松 小结下课 回收器械 1.引导学生改进完善组合动作技术,学生在原有基础上进一步提高。 2.借助考核,了解学生正手攻球技术掌握情况,发现教学中存在的问题,指导学生运用自评、互评。 3.发展学生的灵敏、反应、协调等身体素质。 4、全体学生能借助考核分析反思自我,提高学生的自锻能力。 重点: 考核正手攻球技术动作 难点: 动作协调用力适当 教法: 1.教师讲解分析各环节的技术要点,引导学生分组练习,复习巩固提高组合动作技术。 2.宣布考核形式,公布考核标准。 3.教师讲评考核情况,公布成绩,引导学生反思,激励学生后续练习,为终身体育锻炼奠定基础。 学法: 1.听记教师讲解分析,在小组长引领下分组练习。 2.听记考核形式及测试标准。 3.安全有序参与考核。 4.借助自身考核情况,客观分析自己,评价同伴。 5.在教师指导激励下,有意识的规划后续健身计划。 要求: 1.积极热身、复习,用心听记教师讲解测试方法。 2. 树立信心,积极参与考核,检查阶段学习情况,安全测试,客观的评价自己与同伴。
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