高一上学期体育与健康人教版 排球正面双手传球 教案

排球正面双手传球
教学内容
学习正面双手传球技术动作
传球接力游戏 教学班级 高一年级
教学领域目标：
运动参与：
引导学生积极主动学习排球新知识，了解排球具有健身、 娱乐作用。
运动技能：
通过先练后学，先学后教，边教边学紧密结合，指导学生对传球技术的学习，培养学生发现问题解决问题能力。
身体健康：
发展协调性、灵敏性、增强全身协调能力；
心理健康：
培养学生互帮互学、认真好学、团结协作的精神。面对任何困难都不要轻言放弃，勇于接受挑战的优良品质；
社会适应：
且在不断的尝试中找出最佳的方法与快捷方式，建立与培养学生的自信心。
教学重点
传球时保持正确的击球点和传球手型。
传球时全身协调用力。
教学难点
人、球之间正确的位置关系。
教学用具
排球
教学方法
游戏法 合作探究法
教学过程
收 心 引 趣＇ 5
1 体育委员集合，整队，报告人数
2 师生问好，宣布课的内容任务
3 检查服装
4 安排见习生
教师活动
宣布本课教学任务及要求
学生跑步时提出要求
学生做徒手操提出要求
学生活动
四路纵队
体育委员带领做徒手操
要求：静、齐、快。
调 动 情 绪 5
专项操
扩胸
振臂
左右侧伸、拉腰部运动
腰部左右旋转运动
腹背运动
压手指
2、传球接力游戏
使学生能尽快进入运动状态活跃课堂气氛，提高学生兴趣。
教师活动
带领学生做专项操
2、讲明方法与要求
学生活动
按节奏做操
2、按教师要求方法进行传球接力（跨下地滚球）
合 作 探 究 掌 握 技 能 阶 段 20
徒手模仿练习 :
分发图片 教师做徒手示范动作，以分解为主。
学生原地徒手做传球动作练习
持球模仿练习 :
教师拿球讲解持球手型和持球部位
一人按传球手型持球于脸前，另一人用手以适当的力量压住
原地自抛自传 ：
组织学生尝试抛球自传（一定高度、恰当位置） 提出“你的球听话吗？你认为如何用力球会更稳些？”组织学生尝试近距离的一抛一传教师边示范边纠正动作。鼓励表扬激励学生
原地传抛来的球：
二人一组，相距4—5米,对面站立，一人抛球,另一人模仿传球动作,以传球手型在脸前上方将球接住，以同样手型球再抛给对方.
稳 定情 绪舒 缓身 心 ５＇
放松操
评价
回收器材
教师活动
教师领做
学生自评教师点评
学生活动
跟教师一起进行放松练习
放松舞步 意念放松
组织：散点站于教师周围
要求：按教师的要求认真跟做、意念放松要保持安静。
教学反思：
根据新课程改革的宗旨，本课以学生的发展为本，确立“健康第一”的指导思想，以探究型课程为主，着重培养学生的创新精神、实践能力和个性特长，以小组合作形式组织教学。在教学过程中，给学生一定的时间和空间，营造宽松、和谐的学练氛围，探索一条提供学生自主学习、自我完善的教学模式。 本节课我贯彻了“健康第一”的思想，以正面双手传球为主要内容，展开课堂教学。通过传球接力游戏使学生积极参加运动和活跃课堂气氛，教师讲解、示范，学生分组练习，在轻松的氛围中学到知识、锻炼身体、掌握技能。 使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，基本学会了正面双手传球技术动作。教学效果明显，学生在愉快的合作、竞争中逐步完成教学任务，培养了学生的终身体育意识。