足球：脚内侧传球技术 教案 高一上学期体育与健康人教版

足球：脚内侧传球技术
一、教学内容分析
本课是教学内容《足球：脚内侧传球技术》，本课的学习对培养学生对足球运动的兴趣，和对《足球：脚内侧传球技术》打好坚实的基础是至关重要的。学生对足球运动的热情比较高，但能规范的掌握篮球基础技能还是较少的。足球运动的基础动作技术为《足球：脚内侧传球技术》，所以学好《足球：脚内侧传球技术》是提高足球运动技术的基本动作。
二、教学目标
1、知识与技能目标：
学生能描述出脚背内侧传球的基本动作要领，并能正确区分脚背内侧传球和脚内侧传球动作的区别，并在学习过程中增强人的身体素质以及全身协调能力。
过程与方法目标：
80%的学生能够掌握足球脚背内侧传球的基本技术要领，在一定的助跑中能够正确的运用篮球脚内侧传球的技术，并提高脚对足球的控制能力。
情感态度价值观目标：
通过情境模拟和游戏竞赛过程，培养学生积极进取、顽强拼搏、团结协作等优良品质。
学情分析
1、高一年级的学生正处于身体快速发育的时期，应使用适当的运动量。学生对球类运动特别感兴趣，特别是受中超、英超、西甲等赛事的影响，老师可以很好的应用这点借助多媒体教学增强感染力和学生的兴趣。但是在提高学生的兴趣的同时应注意的练习的过程中增加多种练习方式，以免学生练习枯燥无趣。
2、《足球：脚内侧传球技术》是足球运动中最基本的动作技术之一，它包含了助跑、支撑腿的站立位置、踢球腿的摆动、击球部位、随球的摆动。动作不难，但是对于高一同学来说还是有一定的挑战性的。根据我校高一学生的特点，所以选择《足球：脚内侧传球技术》为本次课的教学内容，学生对足球基本技术的学习应该是比较迫切的，为以后学生学习提高足球技术打下基础。
四、教学策略选择与设计
教师创设情境启发、引导，学生自主探究、思考、讨论、交流学习成果。新课程注重学生的主动学习，发挥学生的主体作用，因此，本课在教学的设计上将充分发挥学生的主观能动性，并与实践相结合，通过自己的探索加上教师的引导，使学生的探究一步步走向深入，从中体会到探究的乐趣、知识的魅力、应用的价值，开阔学生的视野，锻炼学生的思维。
五、创新点、德育点
1、创新点：运用多媒体教学法，动作技术挂图、联赛视频的播放，引起学生的新奇感和学习兴趣。
2、德育点：
（1）育心与育体相结合，充分挖掘和提高体育教学的心理培育效益，加强思想品德教育。
（2）通过学生练习，培养学生运动兴趣和运动能力，努力使课堂气氛更加活跃、活泼。
六、教学重点与难点、关键
重点：
斜线助跑，支撑脚的位置以及支撑脚脚尖指向出球方向。
难点：
踢球腿和摆动腿脚的击球部位。
关键：
控制身体平衡，身体各部位协调配合。
教学方法
合作探究学习法：
先让学生们踢球，同学们使出浑身的解数，大胆想象，踢球花样层出不穷。给了学生以自由、自主的活动和想象空间，学生的创新能力得以充分展现，发展了学生个性。学生技术学习过程中自由结对，激发学生主动学习意识和他人共同完成学习任务。
讲解示范法：
通过视频、动作技术挂图和老师正确的讲解示范，加深学生的印象，给学生建立正确的表象。
评价教学法：
充分发挥学生的主观能动性,让学生自评、互评,教师参与其中,引导学生发现问题,并提出改进意见,培养互助合作精神。
游戏法：
抓住学生的心理特征,运用游戏比赛的方法,激发学生的学习兴趣,使学生在玩中学、赛中练,进而达到提高技术动作和运用能力的目的。
激趣教学法：
对于任何一门学科来说兴趣绝对是最好的教师，体育课也不例外。本课引入了学生最感兴趣的中超、英超、西甲联赛录像和明星照片，激发了学生的强烈兴趣，而且也让学生明白成为足球明星的梦想需要通过艰苦努力才能实现的。
教学流程
课堂常规，师生问好，语言激励学生，提高学习的兴趣；
小组长带领本组同学创编传球方法，教师巡回指导；
学生展示传球方法；
教师带领大家一起玩球，进行热身练习；
“听数抱团”游戏比赛，体验运动快乐；
播放中超、英超、西甲联赛录像，激发学生学习兴趣；
看动作技术挂图学习动作要领；
老师讲解示范足球：脚内侧传球技术动作要领；
学生分组分解练习，教师巡回指导；
集体纠错，学生示范，其他学生点评，找出存在的问题；
学生自由结合互相纠正足球：脚内侧传球技术；
教师巡回指导练习，纠正错误动作，及时点评；
13、集体练习，邀请动作技术较好的学生示范，树立正确表象，互相学习；
14、放松
15、课堂小结