高一上学期体育与健康人教版 原地推实心球教案

原地推实心球
指导思想
本次课以《体育与健康》课程标准为依据，以“终身体育”为指导思想，按初中阶段课程改革水平五为目标要求，结合我市、区初中新的选项教学形式和学校场地实际，以“主动体育”为主调，在教师的启发、引导和调控下，充分营造宽松、有序教学氛围。培养学生的创新意识与实践能力，充分体现学生的主体地位，为学生提供自主、合作学习的空间与平台，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，也为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。
教材分析
根据高一年级学生的身心特点，选择原地推实心球为主教材，以快乐体育活动为辅教材。本单元共3次课，本节课为第1次课。本节课在教材选择上，根据高中生身心发展的特点，多数为独生子女、个性强、好动、配合意识缺乏且素质练习单调、枯燥、乏味等实践情况。以学生的兴趣为引导，贯穿运动的快乐，充分发展投掷能力，锻炼身体、培养意志力、促进身心健康发展。
三、学生分析
学生朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲。他们在中学《体育与健康教育》课中已经了解和学习了这一教材，组织纪律性和学习积极性高。而学生作为个体，又具有其独立性，要具有较强的耐受挫折的能力。所以，在教学中给学生一个充分展示自己想象、模仿等能力的舞台，发挥学生的主动性。通过比赛，体现现代人追求成功，尝试冒险、挑战，靠努力和奋斗赢得胜利，超越自我的心理倾向。也可使学生心里积聚的压力得到宣泄，心情愉悦，以乐观积极的态度去面对困难和挫折。
四、教学目标
1．运动参与：
学生能积极参与本课的学练之中体会运动乐趣。
运动技能：
通过本课学习使大部分同学能够初步掌握原地推实心球技术动作。
社会适应：
培养学生勇敢、果断的意志品质，树立勇于战胜困难和挫折的信心，培养学生团结协作探究的能力。
教学的重难点
根据学生认知水平和实际能力确定本节课重点、难点为：
重点：
持球和推臂
难点：
最后用力的顺序
六、教学过程
依据学生的身心发展活动规律及教学过程，本节课的教学过程分为开始部分（2分钟）、准备部分（7分钟）、基本部分（26分钟）、结束部分（5分钟 ）。
开始部分：课堂常规，应用传统的队列使学生明白课堂纪律的重要性，为整堂课的顺利进行做好铺垫，并且宣布课的内容。
准备部分：以游戏的形式的慢跑开始，游戏结束后做徒手操和专门性准备活动。
基本部分：分为三部分，第一部分为讲解原地推实心球的技术要领，让学生对原地推实心球的技术有初步的理解，在教师的引导下进行徒手练习。第二部分是原地推实心球的技术动作的学练阶段，因原地推实心球的技术动作较难，所以教师的讲解需仔细，需进行分解和完整的示范。在教学中，根据学生个体差异，区别对待共同提高，通过互评选出优秀学生。第三部分以800米跑的素质练习为内容结束本节课的基本部分。
结束部分：在教师的引导下充分放松全身，从而使学生生理指标逐渐恢复到相对稳定的水平，达到身心的愉悦放松的目的。