排球正面双手垫球 教案 高一上学期体育与健康人教版

排球正面双手垫球
指导思想：
本课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，着重培养学生的协调能力和协作学习能力。在教学过程中，通过问题的设置，激发学生探索的兴趣，并把这种兴趣转化成练习的动力。让学生在练习中思考，在思考中进步。 二、教材分析：
本课教学内容是排球运动的垫球技术中的正面双手垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，起着承上启下的作用。通过排球正面双手垫球技术练习，学生能发展力量、速度、协调性等身体素质，培养果断、自信、协作等心理素质，从而身心得到和谐的全面发展。
三、学情分析：
高一年级学生，身心发展渐趋成熟，已经具备了独立思考、判断等能力，思路敏捷，勤于思考，善于学习，集体荣誉感强，好胜心强。对排球项目的了解有了直观的感性认识，也比较喜欢。排球正面双手垫球技术动作的学习和掌握是较为适合高中生的身心特点，鉴于高中学生学习能力、运动能力的基础，本课运用问题教学法进行教学，学生在问题的引领下进行学习，通过小组合作学习的方式进行探究式学习，最终合力解决问题掌握技能。。
教学目标：
认知目标：
通过教学，让学生了解正面双手垫球的动作要领及动作的基本方法。
技能目标：
通过练习，使80%学生初步掌握正面双手垫球动作技能，提高身体素质。
情感目标：
培养学生团结协作和人际交往能力。发扬勇于拼搏、积极进取的精神。
教学重点和难点
教学重点：
正确的击球手型和击球部位。
教学难点：
身体与手臂的协调配合。
教学设计:
本课采用问题教学法进行设计，在课的各个环节精心设置不同的问题，通过这些问题激发学生的学习兴趣，并通过小组合作学习的形式让学生在实践中去思考问题、探究问题、最终解决问题，掌握动作技能。
导入热身阶段
问题一：同学们知道排球运动的基本技术有哪几种吗？（请学生思考后回答。）
目 的：提高学生对课的兴趣，导入课题。
（二）参与实践阶段
问题二：在日常生活中双手持盆泼水与排球垫球有什么共同点？（徒手练习后，让学生根据练习的体会进行小组讨论，学生发言后教师进行归纳梳理。）
目 的：让学生初步了解排球垫球手臂用力方法。
问题三：你在击球时手腕和手背会碰到球吗？为什么？（在垫球练习中提出，让学生联系实际情况进行分组讨论，讨论重点放在为什么上，学生发言后教师进行归纳梳理。）
目 的：纠正错误，使学生明白正确的击球部位。
问题四：你垫的球有没有向后面或向左右乱飞呢？为什么？（对垫球练习时提出，让学生联系实际情况进行分组讨论，讨论重点放在为什么上，学生发言后教师进行归纳梳理。）
目 的：使学生进一步明确击球点和击球部位，提高学生对球的控制能力。
放松评价阶段
问题五：课后思考正面双手垫球在排球比赛中的运用？
目 的：加深学生对排球运动的了解。