篮球运球急起急停教学设计 高一上学期体育与健康人教版

篮球--运球急起急停教学设计
指导思想：
本课依据《义务教育体育与健康课程标准》的课程理念，以树立“健康第一”的指导思想，教学中注重对学生技能知识传授，教学从观察、模仿、练习、展示逐步深入。通过学生学练、合作探究的教学活动，把学、练融为一体，使学生主动参与学习篮球运球急停急起技术，激发学生参与学练的欲望和兴趣。注重学生的运动体验，提高篮球技能水平，为以后学习打下扎实的基础。培养学生团队合作意识和创新精神，真正确立学生在课程教学中的主体地位，确保每一位学生受益。
教材分析：
本课篮球运球急起急停是水平五，高中一年级体育与健康教材中篮球教学内容，是篮球运动中的基本技术之一。运球急起急停是在对手防守较紧的情况下，运球推进时，用急停急起来摆脱防守、运球突破的方法。是衔接其他技术动作和摆脱对手的有效方法，本课遵循教学规律和学生认知规律，由浅入深、由易到难逐步提高学生在篮球实践比赛中灵活运用能力。
学情分析：
高中怎样来教会学生打球往往是个难点，因为它的动作技术要求比较难，不容易学会。运球急起急停教学主要通过由“慢---快”的速度变化。学生在原地或低速行进间运球稳定，但是在对球的控制水平上有较大差距，女生表现的尤为突出，在这节新授课中设计了多种练习方法，先慢跑热身导入，由易到难的进行练习运球、运球急起急停，层层深入，在教学过程中分解技术动作，降低动作难度，提高动作质量。辅教材的设计是团队协作游戏，与主教材学练的内容相关，它有效的巩固和拓展了运球急起急停的技术动作。本课从学生的兴趣出发，根据学生自身发展的需要和学生对篮球技术的渴望来进行教学的。
教学目标：
通过教学使学生了解运球急起急停动作的技术要领。
通过练习使学生基本掌握运球急起急停技术，提高运球突破的能力。
发展学生的速度、灵敏、协调及准确判断的能力。
通过运动体验，增强学生团队意识和协作能力。
教学重点、难点
重点：急起急停时身体重心高低的掌控。
难点：手触球部位，上、下肢协调配合。
六、教学流程
课程导入原地高低运球、变速运球
主体学习脚步模仿持球练习听信号练习
巩固提高展示分组急起急停
团队协作游戏
教学反思：
本节课教学设计符合教学内容实际有一定的可操作性，教学思路实际运作效果好，课堂结构严谨，环环相扣，过度自然。如：在课的基本部分，安排了高低运球，变速运球，为主教材做好铺垫，在主教材教学时，降低了动作的难度，先模仿两步急停，再练习有球的两步急停，最后再练习完整的运球急起急停。在这节课，通过老师反复的强调动作要领和各种练习，使每名学生都掌握运球急起急停的动作要领，学生基本能完成这项练习任务，基本达到目标。