民族民间体育—踢花毽教案高一上学期体育与健康人教版

文档属性

名称 民族民间体育—踢花毽教案高一上学期体育与健康人教版
格式 docx
文件大小 17.6KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(2019)
科目 体育与健康
更新时间 2023-04-06 11:11:26

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文档简介

《民族民间体育—踢花毽》教学设计
指导思想
以“健康第一”的指导思想,在教学中“以学生发展为本”的课程理念,注重培养学生的创新精神和实践能力。本课以踢花毽为主教材,依据学生自身的学习兴趣及发展条件,采用游戏、创编、展示的教学形式,通过个人学习、小组合作学习的教学手段,激发学生的学习兴趣,发展学生的下肢力量,身体的协调性,培养学生团结友爱、合作互助等优良品质,创新精神,充分发挥了学生的主导作用。
学情分析
学生身体正处于发育关键的时期,他们直观思维能力强。具有活泼好动、喜欢游戏、喜欢比赛,但注意力容易转移等身心特点,采用富有灵活、趣味多样的教学形式来调动学生的学习积极性,重视学生个性发展,使之有效的完成学习任务。
教材分析
毽子是学生十分喜爱的一种体育活动,它是一种以下肢运动为主,结合上肢协调配合的一种运动。它适合不同的年龄和性别,由于易携带,不需要多大的场地,安全易学,是非常适合学生进行的体育教学内容。
教学目标
1、通过本课的学习,使学生初步掌握踢毽子的方法,并能在教
师引导下自己创编玩法。
发展学生身体的协调性、稳定性、灵敏性等素质。
在合作、探究学习的氛围中,培养学生敢于想象、创新和表现的能力。
教学重、难点
重点:踢毽子的时机和抬腿的高度 2、难点:对毽球的控制能力
教学过程
体育课中如何真正落实“以学生发展为本”关键在于实现学生学习方式的转变,课的开始,着重介绍踢花毽是我国民族传统体育项目的一种,增强学生的民族自豪感,调动学生学习的积极性。
在合作探究掌握技能教学中,从易到难,从单独到合作的顺序,不断增加难度来处使学生去合作、去探究、去锻炼的目的。学生在带着问题去自主、探究、自评、互评中掌握踢毽子的知识和技能,给学生一个想学、乐学的时间和空间,满足学生好奇、好学的心理需要。
运用“火车赛跑”这一小游戏来增加学生的运动负荷,发展学生的下肢力量,同时培养学生的团队合作意识以及竞争意识。 七、教学特色
本课采用“一物多用”的教学方法,始终以花毽为主,贯穿全课。
让学生在体育活动中获得成功的乐趣:课中恰当、适时的评价反馈是激发学生学习兴趣的一个重要手段,师生间的一个眼神、一句赞扬、一个微笑或一句肯定,也许都能成为学生喜欢体育学科的原动力,发扬学生的闪光点,感受体育带来的欢乐,享受成功的喜悦。
3、充分发挥学生的主体作用,搭建好学生学台,在学中玩、玩中学,培养学生动手、动脑,团结合作,体验快乐的良好习惯。
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