篮球：胸前传接球 教案 高一上学期体育与健康人教版

篮球：胸前传接球
学习目标
技能目标：使学生基本掌握双手胸前传球的技术动作，在篮球比赛中能迅速的而准确地将球传给队友。
体能目标：发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质。
社会心理健康目标：培养学生竞争规则意识和团结合作精神，发展健全人格。
学习 内容
篮球：胸前传接球
重点 难点
重点：传球时，拇指下压、压腕拨指；接球时，主动迎接球。
难点：身体协调用力。
教学顺序
课堂常规——篮球热身操——运球接力——学习双手胸前传接球（示范讲解、体验尝试、集体练习）——分层教学（基础组、提高组）——学以致用（猴子抢球游戏）——身体素质练习——放松——课后小结——布置作业
教学过程
准 备 部 分 10′
精神饱满听指挥。
激发学生的运动兴趣。
学生在教师带领下充分活动各部位关节。
教师活动
教学常规。
篮球热身操。
学生活动
口令指挥。
检查考勤和服装。
宣布本课学习内容和教学目标。
示范领操、口令互动。
要求：动作有力、舒展、富有节奏感。
游戏激发学生学习氛围。
基 本 部 分
明确技术建立表象；善于观察运用
关注差异共同提高；培养自主、合作、探究的学习能力。
学以致用；培养果断，团结协作精神。
均衡发展学生身体素质。
学习双手胸前传接球
原地尝试传接球练习。 2） 原地徒手模仿练习。 3） 原地两人面对面双手胸前传接球。 4）迎面移动传接球。
分层教学
基础组练习原地两人面对面传接球； 提高组加强练习迎面移动传接球。
进行实践活动：猴子抢球。
立卧撑
设问导课
设问示范、引导回答 示范讲解、启发观察
老师巡堂进行指导，及时表扬、鼓励和纠错。
引领分层、师生互动；巡视指导、纠错扬对个别关注、因材施教。 分组进行游戏，提醒学生注意安全。巡堂、指导，给予鼓励与评价。
听从指挥，安全自练。
放松身心匀呼吸；培养学生健康的锻炼方式及服务意识和现责任心。
结束部分
放松运动。 2、师生评价。 3、收还器材。
教师活动
教师指导下完成放松练习。 2、教师对本节课进行简单的小结，表扬学生本节课的精彩表现。 3、布置课后练习。
各学习小组作学习评价。
要求：
认真完成。
评价表扬、鼓励为主。
运动负荷预测：平均心率：135—150次/分
练习密度：55%—60%
场地器材：篮球场：1块 篮球：44只 标志：20个