高一上学期体育与健康人教版 足球脚内侧传球 教案

足球脚内侧传接球
指导思想：
本课依据新课标的基本理念，始终围绕“学生为主体，教师为主导”这个中心，以教师“乐”教、学生“乐”学为主线来贯穿全课。从激发学生兴趣、活跃课堂气氛、发展学生能力入手，培养学生的自主学习、互相评价、合作探究、实践创新能力。
教材分析：
足球技术是高中体育教学基本教材。传接球是足球运动的基础技术，是足球竞赛中队员之间相互联系、组织战术的桥梁，是实现战术配合的必要手段。
本课是高中足球教学单元的第1次课，脚内侧传接球技术为本课的教学内容（新授课）。脚内侧传接球是传接球最基本的技术动作，足球比赛中经常运用的一种传接球形式。为此，学好足球的传接球技术尤其重要。初学者易犯的错误：传球时支撑腿的脚尖没有正对踢球方向、脚触球时未翘脚尖形成不稳定的击球面。接球时，接球力量过大，将球挡离控制范围内。
教学重点：
支撑脚位置，触球脚部位
教学难点：
支撑腿的弯曲、传接球力度的控制
学情分析：
本次授课班级为高一（4）班。该年龄段男女生身体素质差异较大、足球基础也相差较大。但这个时期的学生崇拜足球明星，喜爱足球运动，有学习足球技术的兴趣，有较强的参与欲望，有较好的合作意识。该时期的男生特别喜爱足球的对抗性竞赛，有较好的足球基础和身体素质，对足球技术教学有客观上的促进条件，但女生对学习足球技术的兴趣和欲望相对男生而言较弱，为此，课堂上教师应区别对待，多关注女生的教学情况。
教学流程：
准备部分——韵律操（激发学生兴趣）
基本部分——熟悉球性的练习（感知球性）——两人一组尝试性练习——学生动作的展示——教师提问（课的导入）——教师讲解、示范（引入正确的动作要领）——两人之间的短距离传接球（体会练习）——学生踢固定球练习（巩固脚触球练习）——加大传球力量，增大传球距离练习。 素质练习——“绳梯—射门”比赛（增加趣味性，增强学生的团队意识，以促进学生全面发展）。 结束部分——放松练习（使学生身心得到愉悦）。
教学亮点：
教学中教师采用启发式教学方法，让学生在思、练、评中不断体验运动技术，以实现教学目标。
教学中教师合理地运用了教具，极大地帮助学生掌握足球脚内侧传接球技术，帮助学生建立完整、正确的动作概念，从而为提高教学质量起到促进作用。