足球—直传斜插二过一 教案 高一上学期体育与健康人教版

《足球—直传斜插二过一》教学设计
指导思想
本课遵循“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心，以体育技能学习为载体，以学生身体练习为主要手段，促进学生体育技能的形成，培养对体育的兴趣，注重学习过程中学生主动参与活动的意识，进而增强学生的体质；让学生能够将所学到的战术运用到足球比赛当中，力求使学生在身体健康、心理健康与社会适应能力等方面都得到良好的发展。
学情分析
学生的好奇心理、主动求知欲望强，思维敏捷，善于观察动脑，分析解决问题，并且主动参与性强，能够与教师很好的配合，但是有部分学生接触足球运动时间不长，对球的控制能力差，脚下步伐移动比较慢、传球的方向、力量、时机把握不好，因此希望通过本课练习能有所提高。学生在本课以前已经学习了脚内侧踢停球、脚背正面踢停球等组合技术和竞赛规则等基础理论知识。 三、教材分析
本课的教材内容是：学习直传斜插“二过一”战术，常用的“二过一”配合有：斜传直插二过一、直传斜插二过一、回传反切二过一、踢墙式二过一等形式。直传斜插“二过一”配合是水平五体育与健康——足球课教学设计 在局部区域内由两名进攻队员通过直线传球斜线跑位，通过两次连续的传切配合，成功越过一名防守队员的二过一配合方式，在足球比赛中运动广泛，有较好的效果。本节课学习直传斜插“二过一”战术，在练习中对传球方向、力量以及传插的时机都要求较高，有一定难度，因此本课重点：传球的方向、力量；难点：传、插时机。 四、教学目标 依据《体育与健康课程标准》水平五学段的目标要求，结合学生的实际，确定本次课的四个目标：
培养学生对足球运动的兴趣和爱好，使每个学生都能参与其中，体验足球运动乐趣与成功。
通过学习，使60%左右的学生能够基本掌握传球的力量、方向及传球时机与同伴插上的时机相配合。
发展学生的灵活性、协调性、观察能力、奔跑能力和控制球的能力。
通过小组合作学习，培养团结、协作的团队精神和责任感，体验在攻守对抗中运用直传斜插二过一突破的成功与喜悦感。 五、教学重难点
教学重点：传球的方向、力量
2、教学难点；传、插时机。
六、教法和学法
教法：讲解示范、分组练习、小组展示、教学比赛
学法：自主探究法、小组合作法、评价法。
教学流程：
教学流程图
运动负荷；
全课密度：约45%
基本密度：约40%
平均心率：130次/分左右
场地器材
足球场地一块，足球12个，标志盘、标志桶若干个，绳梯4个 ，音箱