高一上学期体育与健康人教版 田径接力跑 教学设计

田径·接力跑教学设计
指导思想：
本课通过各种游戏激发学生体育学习兴趣，在各种游戏和教学比赛中逐渐渗透主教材教学，通过优化教学策略和学练方式，来帮助学生掌握传、接棒技术，提高合作跑的能力，在团队合作中体验运动带来的快乐。
教材分析
接力跑是水平五高一年级“跑与体能练习”单元教学内容，本课为第四课时，课型为新授课。接力跑具有一定的技术性和很强的合作性，是几个或多个人之间的合作跑，每人跑完一定的距离，用接力棒等进行传递，相互配合跑完全程的集体运动项目。其跑的技术基本等同快速跑，传、接棒技术队员之要在快速中完成棒的交接，学练好此技术能有效增强学生的合作意识和能力。如何在高速情况下完成快速的交接是本节课学习的难点。
学情分析：
本次授课对象为高一年级的学生，这个年龄段的学生表现欲高，模仿能力强，理解领会能力好。学生在本节课之前没有接触过接力跑的技术，接力跑内容比较单一，变化性少，因此学生兴趣会不高，学生在学练过程中会注意力分散，因此采用游戏方法进行练习，激发学生的学习热情，为掌握“下压式”传接棒动作打下基础；同时用激励性语言，激发学生的学习动机，以进一步促进学生的学习兴趣，努力提高动作质量。
学习目标：
了解接力跑的基本知识,掌握“下压式”传接棒的动作方法和基本手型。
基本掌握“下压式”传接棒的方法，传接棒时无明显停顿，并能快速进行接力跑。
在学练过程中提高合作意识和合作能力。
教学重点与学习难点：
教学重点：
下压式传、接棒的手型
学习难点：
传、接棒的时机与传、接棒位置的选择
教法与学法：
教法：
示范法、讲解法、游戏法
学法：
观察法、练习法、合作学习法
教学流程：
课堂常规→热身跑→棒操→游戏“你放我抓”→原地传接棒练习→行进间传接棒练习→接力跑展示→体能练习→放松练习 八、安全措施
课前了解学生原始健康状况，检查上课场地，充分做好专项准备活动。组织有序，学生练习间距合理，避免发生碰撞。