高一上学期体育与健康人教版 足球脚内侧传接球 教案

足球脚内侧传接球教案
地点：学校田径场
教学内容
足球：脚内侧传接球
游戏：脚内侧传接球接力
场地器材
足球40个、标志物4个、小蜜蜂1个 标志桶4个、录音机1台。 教学目标
认知目标：通过提问导入和热身运动串烧音乐中的各种脚内侧徒手传接球的辅助练习方式，激发学生学习足球脚内侧传接球的兴趣。 2、技能目标：通过教与学，使80%的学生能初步掌握足球脚内侧传接球的基本技术，20%的学生建立足球脚内侧传接球动作概念。 3、情感目标：通过教与学，学生能在和谐、愉快的气氛中，发展互帮互学，充分发扬积极进取的团队协作精神，并体验成功的喜悦。 4、法制渗透目标：消防安全自救知识。
重点和难点
重点：
支撑脚的站位和击球部位及触球瞬间脚型的控制。
难点：
脚内侧传接球时对球的传球路线及力量的控制。
教学过程
激情导入
课堂常规
导入：同学们，世界上第一运动是什么？（生答：足球） 1、听体育委员汇报人数。
向学生问好。
宣布课的内容、目标及要求。
安排见习生，强调安全。
体育委员协助老师备器材。 2、向老师问好。 3、着装整齐。 4、认真听讲。 5、见习生到指定位置听课。
组织：四列密集横队
要求：
集合要快、静、齐。 （2）认真听讲，明确内容。
热身运动
热身跑。在串烧音乐的伴奏下，全班同学以一路纵队在老师的带领下围绕足球场半场慢跑四圈。
热身操。在《大家一起来》的音乐伴奏下做足球健身操（8拍x4）。
教师带领学生有序慢跑。 2、语言提示。
教师带领学生做操。 2、教师语言提示
学生以一路纵队慢跑，集中注意力进行慢跑。 2、随着音乐的伴奏进行热身，掌握好节奏。
自告奋勇地配合做操。 2、动作规范、大方、有活力。
要求：随着音乐的伴奏进行热身，掌握好节奏，并注意安全。 要求：（1）自告奋勇地配合做操。
动作规范、大方、有活力。 熟悉球性练习
原地脚内侧交替触球练习
原地脚底上下交替踩球练习 二、学习脚内侧传接球动作技术。
动作要领
教师讲解脚内侧传接球中传球和接球的动作方法，示范，注意事项和要求，并抽同学出来示范。
认真听讲，明确脚内侧传接球中，传球和接球的动作要领，并仔细揣摩练习。
（1）认真听讲，明确脚内侧传接球动作要领。 （2）认真模仿练习，仔细揣摩。
合作探究 掌握技能
脚在球侧约15cm处，膝盖微屈，脚尖指向踢球方向。踢球腿屈膝，膝踝外展90度，脚尖稍翘，脚底与地面平行并一髋关节为轴由后向前摆动，当膝关节摆至接近球体时，小腿加速前摆，击球刹那脚跟前顶，用脚内侧击球的中后部。两臂自然摆动。
接地滚球方法：
接球时，身体正对来球方向，脚型与踢球动作相同，脚内侧对准来球并主动向前迎球，触球的后中部做后拉缓冲动作。
脚内侧传接球练习
原地踢固定球练习。（两人一组，一人踩球，一人踢球）
2、行进间传接球练习。
3、教师巡回指导，观察并纠正学生练习。
4、强调安全
1、积极练习，发现问题，并解决问题。
2、同学之间相互学习，相互鼓励，相互帮助，相互纠错，相互加油！
同学之间相互学习，相互鼓励，相互帮助，相互纠错，相互加油！ 要求：
认真听讲，注意力集中。 （2）积极主动参与练习。 （3）保持队伍有序。 （4）同学之间相互学习，相互帮助，相互纠错，相互进步！
合作探究 掌握技能
游戏：脚内侧传接球接力。
游戏方法： 将全班分为人数相等的四队，每队排头站到球门处用手接第二名传来的地滚球后，把球交给第三名同学后站到本队队尾，第二名同学重复第一名同学动作，第三名同学重复第二名同学动作，以此类推，在规定的时间内，进球数多的为胜。 （二）游戏规则： 必须采用踢地滚球的方式进行游戏。
（三）奖励办法：
失败的队，集体唱《团结就是力量》，胜利的队用手为失败的队打节拍。
教师讲解游戏的方法和规则，并示范。 2、组织学生进行游戏。 3、语言提示 4、注意安全
认真听讲，明确游戏方法和规则。 2、积极做游戏，同学之间相互鼓励，相互呐喊、相互助威，相互加油！
要求：
认真听讲，明确游戏方法和规则。
（2）积极做游戏，同学之间相互鼓励，相互呐喊、相互助威，相互加油！
身心放松
在音乐的伴奏下放松身心。
小节本次上课情况。
师生再见。
体育委员归还器材。
在音乐的伴奏下，教师带领学生做放松操。
小结本课，教师评价。
师生再见。
体育委员归还器材。
放松练习，闭上双眼，深呼吸。
小结本次上课情况，自评、互评。
师生再见。
体育委员归还器材。
组织：四列密集横队。
要求：积极回顾，自评，互评。
师生再见。
体育委员归还器材。
平均心率
预计平均心率在120—130次/分左右。
课的密度
预计练习密度：30%—35%