高一上学期体育与健康人教版 篮球：同侧步持球突破 教案

篮球：同侧步持球突破
教学 内容
篮球：同侧步持球突破
重点
蹬跨、转体探肩、放球、加速蹬环节之间衔接连贯。
难点
快速摆脱和超越对手
教 学 目 标
学生能积极参与到本次课的练习中来，并能在平时参与篮球运动时使用这一技术。
通过练习，70%学生能掌握无防守下完成同侧步持球突破，30%的学生能够挑战一定的防守，灵活的运用这项技术。
通过练习，培养学生团结协作，互帮互助，敢于挑战自己的优良品质。
教学过程
开 始 部 分
课堂常规
1.集合整队
2.师生问好
3.宣布本课内容
4.安排见习生活动
指定集合地点，检查学生着装，接受体育委员的报告。
师生相问好，宣布本课学习内容。
提出相关要求，排除安全隐患。
4、安排见习生。
体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。
注意听教师宣讲，听清本课教学内容及教学目标。
建立学习信心。
准 备 部 分
准备活动
运球热身
球性练习
运球得分：教师讲解男女生运球得分的路线，并提出相关要求。 2.练习时不断提醒学生注意观察。
组织学生进行腹背、体转、绕球、跨步练习。
认真听教师讲解的运球得分比赛。
在练习中注意跑动的路线和要求。
跟随老师认真进行做球性练习。
认真反复进行练习。
组织队形：要求:队形散开，注意抬头观察。
设计意图：
通过篮球运球，随着音乐的节奏，既能起到热身作用，又能使学生在熟悉球性的同时提高抬头观察的意识。把课堂推向篮球学习的氛围中。
基本部分
同侧步持球突破教学
对照视频自主完成前三个练习。
老师带领学生观看动作要领视频。
讲解动作要领。
组织学生自主学习完成前三个练习。
4、指导小组长利用ipad对练习成果进行搜集。
1、认真观看动作要领视频，回答老师提出的问题。
2、自主合作完成前三个练习
3、小组长对练习情况进行拍摄。
讲解错误动作，并进行指导纠错。
带领学生观看常见的错误动作。
对照视频回顾哪些学生出现错误动作。
引导学生利用方法进行纠错。
4.组织学生进行专项性纠错练习。
1、认真观看和对照视频找到自身存在的问题。
2、积极思考解决错误动作的方法。
3、认真对错误动作进行纠错，相互合作交流。
挑战性练习
讲解在不同位置的练习要求。
鼓励引导学生采用不同的方法去练习。
教师巡回指导，鼓励学生多挑战自己。
4.组织小组长对本组练习情况进行拍摄。
1.认真听教师的讲解和示范
2.多思考不同的动作方法。
3.积极练习，相互合作指正。
4.小组长对练习情况进行拍摄。
素质练习
利用篮球跳跃练习
2. 利用篮球做立卧撑
示范素质练习动作 2.组织学生进行练习 3.提醒学生按照要求完成
认真观看老师的动作 2. 认真练习，敢于突破自我
设计意图：
利用篮球场的电子屏组织学生自学，开发学生合作探究学习的能力。2.利用ipad可以对学生的练习情况进行反馈，第一次收集可以检验学生自主学习的成果，第二次收集学生通过专项纠错后的练习情况。通过两次视频的对比，对练习评价环节提供重要依据，学生也可清晰自己的掌握情况。3.篮球教学的最终的目的是要运用到比赛中，因此，在教学中注重实战性。
放 松 总 结
放松操
自评和互评
回收器材
带领学生完成放松操 2. 引导学生评价，师生共同小结 3．宣布下课
1. 师生共同练习。 2. 积极开展自评、互评。 3.师生再见，值日生整理场地器材。
设计意图：
主要是腿部和手臂的放松，让学生身心得到放松。教师引导学生进行评价，让学生知道自己的优点以及不足之处，并加以改正。 场地器材
篮球场2个，篮球40个，标志物若干
负荷预计
练习密度： 40%---45% 平均心率： 125---155次/分
课后反思：本节课教学中优点有：
利用电子屏组织学生自主探究学习，同时，在练习的过程中通过循环练习的方式，提高了学生的练习密度。
2.教学流程层层递进，基本没有突兀的地方。
需要改进的地方有:
教师的语言需要提高。2.教学前半段，器材的摆放不利教师的巡回指导。3.因注重对学生的引导，在挑战性练习环节应指导学生主动思考还有哪些方法，而不是对学生直白的讲解。4.在调动学生积极性和德育教育方面需要提高。