人教版（2019） 高中体育与健康 必修 83 排球正面双手传球 教案

排球正面双手传球教学设计
指导思想
践行课标“目标引领内容”的理念，要求学生学会传球，会运用传球技术，以学生发展为本，全面发展学生的综合素养。以规则意识和实践运用能力的培养作为本节课的教学突破口，在传球技能学习初期，通过大量有效学练手段建立正确动作概念，并且始终和传球的运用教学相结合。在学练过程中，渗透合作意识培养，通过两两合作和小组合作的形式培养学生合作学习能力，同时注重学生体育品德的培养。
教材分析
传球技术是排球运动六大主干技术之一，传球的种类很多，正面双手传球是最基本的传球方法，它的技术特点是便于传控，出球的准确性高。进行正面双手传球的学习，能发展学生的手指、手腕力量，提高学生时间、空间判断的准确性及全身协调用力能力。另外，正面双手传球技术也是一项为完成最后进攻做准备的带有“服务性”的“过渡”技术，掌握该项技术为后续的排球技战术学习能打下坚实基础。通过该练习，可以培养学生的责任感和团队意识，准备姿势和移动练习在之前已经学习，在传球技术学习过程中要进行适时复习和组合练习。
学情分析
学生具备了一定的思维能力和探究能力，他们渴望通过学习，掌握学以致用的实用比赛技术，这为教学的顺利进行提供了良好的技术支撑和兴趣动力。排球传垫球作是淮安市体育中考动作，学生在初一就基本掌握原地正面垫球动作，有一定的排球运动基础和控球能力，但学生之间能力起点存在一定的差异。因此在教学中要关注与加强对薄弱生学法指导，体现教学的层次性。同时，针对初中学生“争强好胜”的特点，教学中应注意加强对学生体育安全意识的培养。
学习目标
知道正确的传球手型和传球方法以及运用时机。 2.能够熟练做出两手自然张开成半球状的传球动作，全身自然协调将球传出，轮转角度练习，完成15次以上的传球，尝试三人一组传球垫球配合；发展学生横向移动能力。 3.乐于学习，主动观察，能主动和同伴合作配合。
教学重点与学习难点
教学重点：正确的手型、合适的击球点
学习难点：全身协调用力：蹬地、伸膝、伸臂、手指手腕屈伸；两人传球、三人轮转传球的配合；传球在比赛、游戏中的应用。 六、教学流程
热身活动 →排球操→原地抛接球、垫球（传球手型接球，体会传接球手型,尝试触膝、触地）→复习传球基本手型→复习自抛自传练习，巩固传固定球，连续击固定球（完整动作练习：分解动作做完整体会传球的手型和用力）→两人对传练习、尝试三角传球→不同高度传球给同伴（三人传、垫、传）→“传球拦网”比赛→ 体能练习：摸脚游戏→放松练习
安全防范
要求学生课前将随身携带存在安全隐患的物件集中存放。热身活动要充分，避免受伤。
2．练习要听从指挥，要有安全意识，根据自己的能力不同设置不同的传球距离与高度。
3．比赛和游戏时注意听老师口令，管理好手中球，避免碰撞、脚踩球等安全事故发生。
4．提醒学生在课中有不适症状要及时告知老师。