足球组合技术 教案 高一上学期体育与健康人教版

足球组合技术教学设计
指导思想
本课依据《课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为本的教学理念，面向全体，为每一位学生提供发展的机会。做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。教学中通过教师对学生足球基础技术教学和学生合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性，通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，以获得成功体验，激发体验兴趣。
教材分析
足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是初中体育教学的必修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。本课教学内容是学习足球绕杆射门技术为主,素质练习为辅的组合课，足球绕杆射门技术当中绕杆变向时，击球时机的判断、力量和方向的控制是足球绕杆中最主要的基本技术，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生绕杆的能力，巩固学生绕杆的同时加强准确性、熟练性，为以后的终身体育打下良好基础。
学情分析
本次授课的班级为高一(1)班。共有44人，学生的运动技能有差异以及部分男生和女生对足球绕杆击球部位，力量和方向控制掌握不正确，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力、善于学习。本节课采用了引导、探究、展示、示范讲解、模仿、评价学习等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
教学目标
1.认知目标：知道绕杆练习是足球过人，躲避、配合及射门的一项重要练习方法，熟练绕杆练习动作要领。 2.技能目标：通过练习，使学生进一步掌握足球绕杆射门的动作要领和足球综合素质练习的方法，提高上下肢的协调配合能力和身体灵活性。 3.情感目标：利用足球绕杆射门和素质练习以及兔子跳游戏，培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
五、教学重点和难点
教学重点：
绕杆技术的动作要领。
教学难点：
变向时击球时机的判断，力量和方向的控制。
六、教法学法
教法设想：
情景教学：创设情境，激发学生学习足球的兴趣； 2.自主教学：给学生以自由，自主的活动和想象空间，发展学生的创新能力； 3.启发教学：通过启发、引导学生实践分析。来掌握技术动作，提高学生自己解决问题的能力； 4.团体教学：发挥学生的主导地位，通过体育协作游戏，互相促进提高，加强了学生的合作精神，有助于学生形成互帮互助共同提高的集体意识。
学法指导：
自主创新学习法：通过学生自主学习，了解不同的动作，充分调动他们的学习兴趣，更好的体现学生的主体地位。 2.合作探究法：利用“兔子跳”小组游戏的教学，使学生明白合作的重要性。
七、教学过程
1.准备部分：
按照体育运动的规律，预防学生运动受伤，同时，使学生更好的进入到情景中来，采用了分组游戏和足球操练习，使学生在身体和心理达到预期的目的。
基本部分：
在教学中，老师通过场地的布置，给学生一个充分展示的空间。
通过分组练习来调动学生的积极性，发挥学生的主观能动性，激发他们学习的热情。
教师指导学生开展足球绕杆、对角线摸标志筒，踢球绕标志筒、同学之间相互传球，一边接前“折线型”滑步，另一边接倒“S”滑步、阶梯绳训练等练习，并巡回指导纠正错误动作，强调女同学动作协调一致。
（4）由学生小结本课学习的体会，教师补充。
练习1. 足球绕杆射门
做绕杆射门，开始时，先在开始线外做左脚或右脚脚内侧推球，当球到第一个标志杆并离标志杆一个球的距离，用左脚或右脚脚背内侧方法拨球的侧面中心下方45度角的位置。过杆依次做绕杆，在射门时用脚背内侧和脚背正面的技术动作，把球射入球门，一定要注意摆腿的幅度要大和身体的重心前倾。
练习2. 素质练习
（对角线摸标志筒，踢球绕标志筒、同学之间相互传球，一边接前“折线型”滑步，另一边接倒“S”滑步、阶梯绳训练）。
对角线摸标志筒，踢球绕标志筒训练方法：
分好的组在开始线外，开始后跑到正方形的标志筒内对角线摸标志筒，之后到标志筒摆好的球门口，踢球一定距离绕过标志筒回来，把球放在球门口迅速跑回到开始线，下一位同学开始，训练1-2组，换下一个点。
同学之间相互传球，一边接前“折线型”滑步，另一边接倒“S”滑步训练方法：在一个长为15米，宽为6米的场地内，一侧摆三个平行的标志杆，标志杆之间距离50厘米，一侧折线摆4个标志筒，分好的一组同学站在标志杆的一边排好竖排，标志杆另一面站好一个同学，排好队的排头同学拿一个足球，开始时拿球同学把球踢给对方同学，跑动到折线标志筒区域做折线滑步，滑步结束跑到对面接球，接过传球的同学把球传给对方，跑到标志杆区域做倒“S”滑步，依次交替开始，两组之后换下一个点。
阶梯绳训练方法：
分好的一组在阶梯绳一段排队，依次做高抬腿、侧面左右脚上步、正面折线跳步、单脚跳、左右脚踩点训练，之后单数同学绕过标志筒右边跑跳过垫子，双数的同学绕过标志筒左边跑跳过垫子，依次排队做练习，每个动作两次，两组结束之后到下一个素质训练点。
练习3.兔子舞
把同学们分成三组，女同学一组，男同学两组，以小足球场红边线为开始线排队，每一排后面同学的手要搭在前面同学的肩膀上，当兔子跳音乐响起时，同学们开始跟着音乐节奏跳起来（左脚、左脚、右脚、右脚、前跳、后跳、跳、跳、跳），老师站在中间一排，和同学们一起进行兔子跳游戏，时间2-3分钟。
八、结束部分
学生经过大运动量的练习，身心都处在较高的水平状态，为了使学生的这种状态降下来，恢复到常态。编排了放松练习，使学生身心得到恢复。
场地器材：
足球45个、展板3块、音响1个、标志筒15个、阶梯绳1条、标志杆11根、垫子2块。
预计课的效果：
1．运动技能：大部分学生能较熟练掌握足球绕杆练习技术。 2．平均心率：80—140次/分 3．运动强度预计：中上强度。