足球脚内侧拨球+教案 高一上学期体育与健康人教版

足球脚内侧拨球
教学指导思想
根据体育与健康课程标准的要求，坚持“健康第-的指导思想，体现新的思想和理念，在本课中创设问题情境，实施启发式教学，在教学中注重发挥教师主导作用的同时，充分发挥学生的主体地位，在技术教学的同时，注里学生对技术的组合运用，关注学生的技能发展，挖据学生的潜能，培养学生积板思考，主动探究和解决问题的能力，促进学生的健康成长，培养终身体有锻炼的意识。
教材分析
首先是教学内容，本节课包括两个数学内容，一个是主教材，一个是辅教材，主教村是足球脚内侧拨球技术的运用，辅教材是身体素质练习脚内侧传楼球是足球运动中相当重要的技术动作，它是指运动员有目的地用足弓将球击向预定目标的动作方法，包括了助跑支撑、触球、拨球、带球四个动作。在体育教学当中，足球不仅可以发展学生身体的速度、弹院、灵活等素质，还可以培养学生勇敢顽强。机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致的集体主文精神，是一项有很高锻练价值的运动项目。 身体素质练习，是为了进一步发展学生的速度，力量等身体素质。 三、重点与难点
重点拨球脚型与传球方向变化
难点各项技术动作的衔接
四、学情分析
学生身心发展逐渐成熟，己具备了独立思考、判新、概括等能力，在身体锻炼中也具备了一定的基本运动能力。在教学中只要引导得法，他们学习的主动性和积极性就会很容易实现，我选择道应他们生理和心理发展的教学方法与手段，激发他们在练习中去独立思考，去发展他们的体能与智能，促进他们健康成长，另外， 我还会注意个体之间的差异，充分发挥体育骨干的带头作用，来提高教学质量，确保每个学生受益。
教法
示范讲解祛，先进行集体示范、讲解，精讲，抓住重点，示范动作标准规范。《先示范，后进行示范与讲解相结合)
2.分组练习法根据学生掌握动作的情况，进行交叉搭配分组。运用运动技能掌展较好的学生带动运动技能掌握稍欠缺的同学，使他们共同进步。
3.个别铺导法针对技能掌握欠缺的学生进行个别辅导，培养他们对此项运动的兴趣，增强他们的自信心。
学法
新课程标准是出要注重学生自主、合作，探究学习能力的培养，在这节课中我是从以下三方面进行体现的
会听、会看、会想教师示范讲解，学生通过看、听、想明确技术动作概念。
2、会合作与探究 分组练习，学生学会合作，探究出掌握本课所学技术的方法。
3、会展示与评价分组展示、优生示范，相互开展评价，提高学习能力。
教学过程
(一)开始部分(2分钟)
体育课堂常规教学
(二)准备部分(6分钟)
1、绕场热身;
2、准备活动练习
(三)基本部分(30 分钟)
1、脚内侧拨接球教学
(1)抛垫练习(必须用脚内侧垫球)
(2) 2人配合的传接球练习
(3) 2人配合结合停球 变向拉球或拨球的传接球练习
(4) 4人配合跑动中的传球练习
(5) 8人配合结合运球的传接球练习
(6)一抢三传球练习
2、素质练习一跑跳练习
(四)结束部分(2分钟)
1、放松练习
2、小结本课内容
3、收还器材，师生再见，下课。
八、教学反思
1、学生学习效果与学习的积极性如何
2、教法手段可行性及存在的问题
3、运动量、强度、密度是否科学，合理
4、影响教学效果的因素分析。
5、学生信息反馈
6、下次课改进方法及措施。