高一上学期体育与健康人教版 篮球进攻战术基础配合：传切配合 教案

《篮球进攻战术基础配合：传切配合》
课次 第一课时
水平目标 水平五
学习目标
能说出传切配合中传球同学和切入同学的动作要求，知道配合时要注意的事项和配合的要点。 2、能较熟练地完成传球后做假动作加速摆脱防守队员做切入动作，传球同学能掌握好传球的时机。 3、对自己通过多次练习能提高技战术水平感到高兴，增强自信心。
学习内容
篮球进攻战术基础配合：传切配合 体能：俯撑拨球
重点 难点
重点：传切配合中的传切路线
难点：空切与传球的时机
教学过程
开 始 部 分
课堂常规：
整队、师生问好 2.教师导入
游戏：“瞒天过海”男女生分开两片场地游戏，保护自己的球同时拍打其他同学的球。
热身：“裁判手势操”
1、指定地点集合、检查 2、教师讲解课堂要求、教学内容。 3、安排见习生。
引导男女生自主分成两组，鼓励学生积极主动参与游戏。 2、要求：保护好自己的球同时拍打其他同学的篮球。
引导孩子边听音乐边热身，身体各部分动作幅度要加大。
学生四列横队站立。 2、认真听讲 ，记住课堂要求。 3、见习生随堂听课。
能安全的进行 “瞒天过海”游戏，积极主动的参与其中。 2、“瞒天过海”同学能积极主动参与，活跃气氛，欢乐课堂。
思想集中，在教师的指导下积极参与，让身体充分活动开。
要求：
精神饱满、思想集中、准备上课
组织：弧形练习
要求：听从指令，积极参与，认真完成。 组织：弧形练习
设计意图：
课始，用游戏的方式，既集中学生的注意力，又调动了学生的情绪；“瞒天过海”、和“裁判手势操”激发学生的学习兴趣，既达到了热身效果，又培养了学生的模仿能力，为主教材学习奠定了良好基础。
基 本 部 分
复习双手传接球：
1两人原地传接球。 2两人配合移动中传球
学习传切配合：
1何时传，何时切
建立传球时机和空切位置
2传切配合
3假动作过固定障碍的传切配合(一个假人) 4行进间运球后的传切配合(一个假人) 5技能巩固与提高：切入与传球时的时机 1、 教师示范讲解：原地两人传接球。 2、讲解示范喊口令移动传球。
引导学生掌握 “传球时机和空切时机、位置的把握”。 2、建立传切知识图谱：本节课的学习目标是什么？传球和切入的时机如何把握？ 3、组织持球队员先传球给队友，然后切入篮下举手喊出传球口令，再接传球投篮。 4、组织循环训练，巡场指导学生练习。
增加一个假人防守持球切入者，持球者先做护球动作，然后同②。 2、强调遇到假人防守时，运用左晃右突或右晃左突切入篮下。
增加持球者的运球距离。 2、提示切入者面对假人防守时，也应当做出假动作虚晃摆脱切入篮下。
组织一组同学展示引出探讨：（预设）大家看他们传球失误了、 看接球同学接的好累，球在他的后方了。那我们怎么办呢？
1讲解示范练习方法。 2分组组织练习。 3分场地个别或区域指导，调动积极性。 4分层教学。
认真听讲，模仿传接球练习。 2、移动接球，大声喊“传”。 语言：篮球进攻中，什么位置是进攻的交集点—“篮下”。 攻入篮下途径很多，今天我们学传切配合攻入篮下；此时什么地方被遗忘—“前来补防的那个队员的地方”。
持球队员传球给同伴后，注意切入路线和发出传球口令。 2、同伴听到切入者发出传球口令时及时传球到位。
两人有球时，切入的同学假动作虚晃时机把握。 2、跑到位后大声喊“传”，各组积极配合展示。
传球者注意跟进切入者，可以积极抢篮板。 2、切入者切入动作逼真，传球者动作熟练，相互配合默契。
看展示参与师生互动。 2、听讲解看示范，学会练习方法及练习要点。 3、分场地自主循环练习。 4、根据自己的学习情况分层练习，互相鼓励，为同伴提供良好的学练场景。 原地传接球练习
要求：小臂前伸和收臂缓冲 复习传接球练习 传切配合图谱 传切配合 过障碍的传切配合 （一个假人） 行进间传切配合 （一个假人） 巩固练习
设计意图：教师通过层层递进教学，利用教学比赛进一步激发孩子的兴趣，同时着重强调保护与帮助，为传切配合教学进一步奠定基础，通过循序渐进的教学，配合同伴间的保护与帮助，不仅能够提高学习的能力，更能让孩子们在练习中不知不觉的培养团结配合，互帮互助的意识。
体能练习：
俯撑拨球
1集合回到原来练习场地。 2教师讲解示范俯撑来回拨球、两人俯撑互换球。 3组织学生练习，巡回指导帮助。
1认真听讲解看示范，积极模仿练习。 2听从老师的指挥集体练习。 3坚持完成既定的练习次数。
设计意图：根据主教材的特点，考虑到初中学生手臂力量较弱，利用俯撑拨球的练习，让学生在练习中增强手臂力量，以增强篮球比赛中身体的对抗，从而提高身体素质。
结 束 部 分
放松活动 二、课后小结 三、布置作业，宣布下课 四、收放器材
1瑜伽+篮球放松心情； 2师生共同小结本课的优缺点； 3布置回家作业 4安排学生回收器材。
1学生随音乐做模仿练习，动作舒展、放松。 2学生交流学习与心得体会。 3认真听取回家作业。 4帮助老师一起收器材
1轻松活泼 2精神饱满
设计意图：引领学生一同做篮球融合瑜伽放松操，大胆的表达自己的感受，鼓励学生业余时间主动参加篮球运动，在师生互相鼓励中结束全课。
器材准备
篮球40个、运动手环40个、音响1台、对抗服40套、战术板1块 假人四个
预计效果
练习 密度 50%左右
平均 心率 120—130分/次
强度 指数 1.5
安全 措施
清理好场地； 2．充分做好准备、放松活动； 3．课堂上进行安全教育；正确引导保护与帮助。