《篮球进攻战术基础配合:传切配合》
课次 第一课时
水平目标 水平五
学习目标
能说出传切配合中传球同学和切入同学的动作要求,知道配合时要注意的事项和配合的要点。 2、能较熟练地完成传球后做假动作加速摆脱防守队员做切入动作,传球同学能掌握好传球的时机。 3、对自己通过多次练习能提高技战术水平感到高兴,增强自信心。
学习内容
篮球进攻战术基础配合:传切配合 体能:俯撑拨球
重点 难点
重点:传切配合中的传切路线
难点:空切与传球的时机
教学过程
开 始 部 分
课堂常规:
整队、师生问好 2.教师导入
游戏:“瞒天过海”男女生分开两片场地游戏,保护自己的球同时拍打其他同学的球。
热身:“裁判手势操”
1、指定地点集合、检查 2、教师讲解课堂要求、教学内容。 3、安排见习生。
引导男女生自主分成两组,鼓励学生积极主动参与游戏。 2、要求:保护好自己的球同时拍打其他同学的篮球。
引导孩子边听音乐边热身,身体各部分动作幅度要加大。
学生四列横队站立。 2、认真听讲 ,记住课堂要求。 3、见习生随堂听课。
能安全的进行 “瞒天过海”游戏,积极主动的参与其中。 2、“瞒天过海”同学能积极主动参与,活跃气氛,欢乐课堂。
思想集中,在教师的指导下积极参与,让身体充分活动开。
要求:
精神饱满、思想集中、准备上课
组织:弧形练习
要求:听从指令,积极参与,认真完成。 组织:弧形练习
设计意图:
课始,用游戏的方式,既集中学生的注意力,又调动了学生的情绪;“瞒天过海”、和“裁判手势操”激发学生的学习兴趣,既达到了热身效果,又培养了学生的模仿能力,为主教材学习奠定了良好基础。
基 本 部 分
复习双手传接球:
1两人原地传接球。 2两人配合移动中传球
学习传切配合:
1何时传,何时切
建立传球时机和空切位置
2传切配合
3假动作过固定障碍的传切配合(一个假人) 4行进间运球后的传切配合(一个假人) 5技能巩固与提高:切入与传球时的时机 1、 教师示范讲解:原地两人传接球。 2、讲解示范喊口令移动传球。
引导学生掌握 “传球时机和空切时机、位置的把握”。 2、建立传切知识图谱:本节课的学习目标是什么?传球和切入的时机如何把握? 3、组织持球队员先传球给队友,然后切入篮下举手喊出传球口令,再接传球投篮。 4、组织循环训练,巡场指导学生练习。
增加一个假人防守持球切入者,持球者先做护球动作,然后同②。 2、强调遇到假人防守时,运用左晃右突或右晃左突切入篮下。
增加持球者的运球距离。 2、提示切入者面对假人防守时,也应当做出假动作虚晃摆脱切入篮下。
组织一组同学展示引出探讨:(预设)大家看他们传球失误了、 看接球同学接的好累,球在他的后方了。那我们怎么办呢?
1讲解示范练习方法。 2分组组织练习。 3分场地个别或区域指导,调动积极性。 4分层教学。
认真听讲,模仿传接球练习。 2、移动接球,大声喊“传”。 语言:篮球进攻中,什么位置是进攻的交集点—“篮下”。 攻入篮下途径很多,今天我们学传切配合攻入篮下;此时什么地方被遗忘—“前来补防的那个队员的地方”。
持球队员传球给同伴后,注意切入路线和发出传球口令。 2、同伴听到切入者发出传球口令时及时传球到位。
两人有球时,切入的同学假动作虚晃时机把握。 2、跑到位后大声喊“传”,各组积极配合展示。
传球者注意跟进切入者,可以积极抢篮板。 2、切入者切入动作逼真,传球者动作熟练,相互配合默契。
看展示参与师生互动。 2、听讲解看示范,学会练习方法及练习要点。 3、分场地自主循环练习。 4、根据自己的学习情况分层练习,互相鼓励,为同伴提供良好的学练场景。 原地传接球练习
要求:小臂前伸和收臂缓冲 复习传接球练习 传切配合图谱 传切配合 过障碍的传切配合 (一个假人) 行进间传切配合 (一个假人) 巩固练习
设计意图:教师通过层层递进教学,利用教学比赛进一步激发孩子的兴趣,同时着重强调保护与帮助,为传切配合教学进一步奠定基础,通过循序渐进的教学,配合同伴间的保护与帮助,不仅能够提高学习的能力,更能让孩子们在练习中不知不觉的培养团结配合,互帮互助的意识。
体能练习:
俯撑拨球
1集合回到原来练习场地。 2教师讲解示范俯撑来回拨球、两人俯撑互换球。 3组织学生练习,巡回指导帮助。
1认真听讲解看示范,积极模仿练习。 2听从老师的指挥集体练习。 3坚持完成既定的练习次数。
设计意图:根据主教材的特点,考虑到初中学生手臂力量较弱,利用俯撑拨球的练习,让学生在练习中增强手臂力量,以增强篮球比赛中身体的对抗,从而提高身体素质。
结 束 部 分
放松活动 二、课后小结 三、布置作业,宣布下课 四、收放器材
1瑜伽+篮球放松心情; 2师生共同小结本课的优缺点; 3布置回家作业 4安排学生回收器材。
1学生随音乐做模仿练习,动作舒展、放松。 2学生交流学习与心得体会。 3认真听取回家作业。 4帮助老师一起收器材
1轻松活泼 2精神饱满
设计意图:引领学生一同做篮球融合瑜伽放松操,大胆的表达自己的感受,鼓励学生业余时间主动参加篮球运动,在师生互相鼓励中结束全课。
器材准备
篮球40个、运动手环40个、音响1台、对抗服40套、战术板1块 假人四个
预计效果
练习 密度 50%左右
平均 心率 120—130分/次
强度 指数 1.5
安全 措施
清理好场地; 2.充分做好准备、放松活动; 3.课堂上进行安全教育;正确引导保护与帮助。