高一上学期体育与健康人教版 篮球运、传球技术的运用方法 教案

《篮球运、传球技术的运用方法1》教学设计
设计思路
本次课选用的教材是水平五阶段运、传球技术的运用单元第一课时。针对现在学生会运球、传球会投篮等个人技术比较娴熟，但是篮球意识、团队配合的能力欠缺的现象设计本次的教学。重点培养学生运、传接、无球跑位之间衔接的能力。特别重视培养学生在两人、多人组合练习中，传接球的主动性、注意观察队友位置、无球跑位等篮球意识。培养学生合作学习的能力。 二、教材分析
篮球运球、传接球组合练习是水平五高中教材中重要的教学内容之一，是篮球运动中较基本技术之一。在复习提高单个动作技术质量后，进行组合练习，提升学生完成动作组合时有准备的传接，传球有提前量、运传协调、积极跑位等篮球意识，促进动作间的衔接。
三、学情分析
本课授课班级为高一年级学生，虽具有一定球性，但无论是单个动作还是组合衔接，能力都不是很强，尤其是女同学，本节课在巩固运球、传接球的基础上进一步加入原地到行进间，单人、多人的多样组合练习，有利于提高学生提高综合能力。
教学目标
知道原地运球、双手胸前传接球等运、传球技术的动作要领，知道并说出运、传球技术在传切、策应等战术方法中的运用。 2、通过复习，学生能熟练运用运、传球、跑位等个人技术进行双人或多人的组合练习，提高学生在运、传球技术上的衔接能力，培养学生的实战意识。 3、培养学生之间合作学习的能力，进一步培养篮球兴趣及篮球意识。
教学重点、难点
重点：运传球、跑位之间的有效衔接
难点：篮球意识、战术素养建立和培养
教学过程与方法：
本课遵循教学规律和学生认知规律，由已知内容的复习，到尝试组合动作的逐步提高，循序渐进理解动作意义、价值。主要运用了示范导入法、练习巩固法、展示法、师生互动等进一步巩固教学重点、难点，整个教学符合学生的身心健康，意在培养学生篮球兴趣及意识，注重学生的运动体验。
开始部分：课堂常规说明本节课教学内容后，采用队列队形反口令练习，集中学生注意力，准备活动部分在熟悉球性后采用游戏“快速运球找场地”为相对枯燥的运球练习增加趣味性，同时在快速运球过程中既提高运球、控球能力，又熟悉场地。 2．基本部分：采用原地到行进间，单人到多人的多样组合练习，最后全场综合尝试应用的形式开展,教师以递进式介绍多种运、传接球的练习方法（1）原地传接+原地运、传接（2）行进间运传接（3）行进间多人运传接（4）小组综合运用传接+运球突破投篮。第一个练习两人一组原地双手传接球及原地运、传接球练习，意在让学生有准备的传接，巩固运球、传接球技术，为行进间的练习进行铺垫。第二个练习行进间运传接，意在让学生注意篮球运、传球的协调配合。第三个练习行进间多人运传接，练习以同心圆的形式，重在培养学生在篮球练习中的面对面传球、积极跑位、传球注意提前量等意识，以达到与队友间的默契配合。第四个练习小组综合运用，让学生尝试全场完整练习，传接配合、运球突破、积极上篮及抢篮板球，培养学生的多种篮球意识，为开展篮球比赛打好基础。
3．结束部分：拉伸练习，意在放松肌肉，缓解疲劳，达到舒展身心的目的。小结学生在练习中发现的问题，并布置探寻多种篮球运传接球组合练习的方法，以便篮球技术的进一步提高。