高一上学期体育与健康人教版 篮球行进间双手胸前传接球 教案 （表格式）

《体育与健康》课时教学计划
教学内容：篮球行进间双手胸前传接球 授课时间：3月28日 星期：三
学 习 目 标 1、通过本课练习，学生初步认识并基本掌握传接球技术中脚步移动技术。 2、通过采用探究式、信息技术和游戏等教学法，使学生能在跑动中做出跨步接球、迈步传球的动作。 3、通过分组和游戏法，培养学生学习篮球的兴趣，以及学生之间配合的意识和合作学习的习惯，形成良好的个性品质。
教学重、难点 重点：行进间传球的手法，跨步接球，迈步传球动作。 难点：传、接球与跑动结合的时机。
课的 部分 教学内容 教师指导 策略与要求 学生学法指导 组织形式 运动负荷
时间 次数 强度
准备部分 8 分钟 常规要求 集合整队 检查人数及服装 师生问好 宣布课的内容 安排见习生 准备活动 “左顾右盼跨障碍”跑动热身。 （口令1：正常跑；口令2：左转体跑；口令3：右转体跑，最后跨障碍跑。） 球性操： 压指练习 绕头部练习 伸展练习 球顺腰绕环练习 抬腿球绕环练习 开立球绕腿练习 （伴随着音乐，学生跟着老师一起做。） 教师提前到达教学场地，布置场地，检查设备。 集合整队，并检查着装。 向学生问好 。 宣布本次课的教学内容及要求。 安排见习生 。 要求：学生精神饱满，动作迅速、整齐。 教师讲解示范热身方法和要求，并组织学生有序进行准备活动。 带领学生一起练习，口令指挥学生练习，适时点拨学生。 在音乐伴奏下，教师示范讲解，口令指挥学生按节拍进行球性操练习。 （用语言鼓励和激发学生的激情） 提醒学生动作要领，带领学生一起练习。 学生配合教师完成课前准备。 向老师问好。 认真听课堂内容，明确要求。 4、注意力集中。 学生认真听游戏方法，明确规则，并分组按要求进行游戏。 伴随音乐，听老师口令指挥，跟老师一起做球性操。 主动参与练习，积极模仿老师动作。 有节奏的做动作，尽力把动作做到位。 5、学生动作到位，态度认真，充分热身。 1、组织： △△△○○○ △△△○○○ △△△○○○ △△△○○○ ▲ ★ 要求：集合队伍做到“快静齐”。 2、组织： 3、组织： △△△ ○○○ △△△ ○○○ △△△ ○○○ △△△ ○○○ ★ 要求： 伴随音乐的节奏，学生积极跟着老师做热身运动。 2、动作幅度要大，起到充分热身的效果。 2分钟 4分钟 2分钟 4x8 x 6 弱 中等
基本部分 32分钟 基本部分 学习行进间双手胸前传接球（以右脚为例）： 1、复习原地双手胸前传接球动作要领 2、篮球球星视频欣赏 3、徒手向前跨一步接球练习 4、两人一组一球，一人传球另一人向前跨一步接球练习 （注意传球的高度、力度） 5、徒手跨两大步同时接传球练习（利用口号“一二传”） 6、两人一组一球，原地持球，跨步进行行进间双手胸前传接球 （利用ipad辅助教学，及时录、放学生易错动作，及时进行纠正。） 7、两人一组一球，一人传球另一人接球，进行行进间双手胸前传接球练习 （利用ipad辅助教学，及时录、放同学练习动作，对比教学。） 8、“传接球记数游戏”：四组学生两两对决，每两组学生在规定区域内，进行行进间双手胸前传接球，每个队员将球传给本队队员，传一次记一次数，在规定的时间内，看哪队互相之间传球个数多，多的组获胜。 1、教师利用大屏幕播 放学生进行原地双手胸 前传接球的方法，指导 学生练习，强调动作要 领。 教师播放球星视频和行进间双手胸前传 接球完整示范动作。 （让学生在心中形成完 整的动作技术概念） 3、教师组织学生分组使 用平板观看行进间双手 胸前传接球分解示范动 作（跨步接球动作）， 结合讲解法与快、慢分 解示范法，进行教学。 教师组织和指导学生进行徒手、持球跨步接球练习，教师口令指挥。 （寻找和体验行进间跨步接球的时间和空间感） 组织学生分组用平板观看各项跨步、迈步接传球，进行行进间双手胸前传接球练习示范视频，指导小组长录、放本组队员练习情况，同学和老师及时点评纠错。 指挥学生进行各项跨步、迈步接传球，进行行进间胸前双手传接球练习。 （让学生体会行进间胸前双手传接球的形成，继续巩固跨步接球的肌肉感觉。） 教师来回巡视，指导纠错，指导学生用ipad录、放同学练习动作，展示给同学观看，进行对比、评价。 教师播放游戏示范视频，并讲解游戏方法与规则。 教师提示动作要领，巡回指导，提醒学生游戏规则，运用语言鼓励。 1、学生认真观看双手胸前传接球练习方法，并以同样的方法进行练习。 2、学生观赏球星视频，和观看行进间双手胸前传接球完整示范，树立基本概念，主动按照视频播放的动作进行模仿练习。 3、分组使用平板仔细观看各项徒手和持球的跨步、迈步接传球，进行行进间胸前双手传接球示范视频，同时认真听老师讲解。 4、在老师口令指挥下，进行各项徒手和持球的跨步、迈步接传球行进间双手胸前传接球练习。 5、小组长录、放同学练习视频，学生观看视频，发现错误，反复练习、基本掌握所学。 6、学生积极参与练习，善于思考，接受老师指导，并纠正错误动作。 7、小组长拍摄一个动作较好同学的视频展示，与其它组进行比较，同学相互点评，强化动作要领。 8、仔细观看游戏示范，结合老师的要求分组进行游戏，遵守规则，积极参与，记录传接球个数。 1、组织： △△ ○○ △△ ○○ ★ △△ ○○ △△ ○○ 2、组织： ★ 要求： 态度认真，精神饱满，跑动速度放慢，注意脚步动作。 3、组织： △△△ ○○○ ★ △△△ ○○○ 要求： 1、学生在练习过程中要注意传球的准确性（传至胸前位置）。 2、积极参与，相互学习，相互提高。 4、组织： 要求： 学生主动参与游戏，团结合作，尽量做出行进间双手胸前传接球动作。 26分钟 6分钟 中 等 中高等
结束部分 5 整队集合 2、教师带领学生做放松活动（瑜伽： 1、祈祷式 2、展臂式 3、风车式 4、三角式 5、祈祷式） 课堂小结 归还器材 宣布下课 6、师生再见 教师组织学生集合 在音乐的伴奏下，带领学生做放松练习 祈祷式： 展臂式： 对本次课进行总结评价。 收器材。 宣布下课。 师生再见。 迅速的集合。 学生轻松自然的跟随老师同步做放松练习，放松身心。 风车式： 三角式： 认真聆听老师总结评价，用心思考。 与老师“再见”。 1、组织： △△△○○○△△△○○○△△△○○○△△△ ○○○ ★ 2、组织： ★ 要求： 态度认真，动作舒缓，协调一致。 5分钟 弱
课程资源 篮球场两片、篮球、投影、电脑、平板、音响、优盘 安全措施 教师提前检查场地 检查学生着装 课上提醒学生注意安全 练习密度预计 40%—55%
平均心率预计 110—130次每分钟
课后反思 本节课学生学习比较认真，参与度比较高，虽然运动负荷不大，但练习密度较高。学生积极参与到行进间胸前双手传接球运动中，特别是自主练习、游戏部分，学生积极性很高，也很团结，相互配合。较好的完成了教学目标，收到了很好的教学效果。虽然有少部分学生不是很协调，但始终都在认真努力的练习。本人对学生的表现比较满意，同时觉得教学过程还有发展努力的空间，还需不断改进、不断进步。