高一上学期体育与健康人教版 足球：脚内侧拨球 教案

《足球：脚内侧拨球》教学设计
指导思想
本节课的教学内容是《足球：脚内侧拨球》，依据《体育与健康新课程标准》的要求，以“健康第一”为指导思想，以促进学生全面发展为目标，努力做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。教学中通过对脚内侧拨球技术的学练，不仅要提高学生的身体素质和运动技能，也要培养学生分析问题、解决问题的能力，建立和谐的课堂学习氛围，最终形成终身体育意识。 二、教材分析：
本课教学内容是足球运动中的脚内侧拨球，这是足球运动中最基本的一项技术，主要用于运球过人、传球和射门等，在比赛中运用十分广泛。脚内侧拨球是足球基本技术中的重点教学内容，这部分内容的学习和掌握，对于综合运用足球技术，体验足球比赛中攻防对抗的特点十分重要，是足球技术的基础。通过学习脚内侧拨球技术，可以提高学生的力量、速度、灵敏、耐力、协调性等身体素质，培养学生勇敢顽强、机智果断、团结协作的优良品质，是一项具有很高锻炼价值的运动项目。
三、学情分析：
本次课的授课对象是高一年级学生，学生运动技能虽然有差异，但对足球运动却很感兴趣，有较强的创造能力和自学能力，在教学过程中能够积极主动地完成各项练习，所以，教师通过讲解示范、启发诱导、游戏竞赛等教学方法，激发学生学习兴趣，挖掘每个学生的潜在能力，发挥学生的主体作用，为更好地完成教学目标创造了良好的条件。
教学目标的确定
认知目标：
学习与了解脚内侧拨球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧拨球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
技能目标：
通过本课的学习使85%以上的学生能正确掌握脚内侧拨球的动作要领；发展学生的灵敏、速度、协调性等身体素质，提高其动作的协调性。
情感目标：
培养学生团结协作、互相帮助的集体主义精神。
本课的重、难点确定：
重点：
脚拨球的部位、力量与方向
难点：
拨球时身体重心的控制
教学方法与策略
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，通过示范讲解、练习尝试、合作探究、游戏比赛等教学方法，充分发挥学生的主体作用，使课堂气氛充满活力，学生练习积极主动，最终达到提高课堂效益的目标。
教具：足球33个、标志筒12个、录音机1台
教学过程
开始部分——课堂常规教育（2分钟）
体育委员整队、报告人数、师生问好、宣布教学内容和提出相关要求、安排见习生。
准备部分----热身诱导阶段（8--10分钟）
这一阶段安排了绕场慢跑（花样跑）、游戏、素质训练、熟悉球性练习，目的是为了做好学习前的热身活动，使全身肌肉和关节都得以充分活动，避免在上课过程中意外受伤。
基本部分——学习与体会阶段（25—27分钟）
讲解示范脚内侧拨球动作要领（以右拨球为例） 拨球时两膝微曲，重心落在左脚上，右脚外旋，踝关节绷紧，用右脚内侧拨球右侧中部，同时控制好拨球的力量和方向。
完成练习内容
、夹球跳：体会夹球部位---测中部 （2）、脚内侧颠球：体会脚触球部位—-脚内侧 （3）、脚内侧移动拨（左右移动，一步一拨）：体会拨球的力量和方向 （4）、脚内侧左右拨球：体会身体重心的变化以及怎样才能控制好球 （5）、拨球—传球—射门练习 （6）、游戏：脚内侧拨球接力 游戏方法：学生男女各分成两组站在起跑线后，听到口令第一个学生脚内侧拨球5次，然后绕杆跑到对面起跑线后，下一位同学方可进行，先做完者为胜，失败队做深蹲跳5次。
结束部分——身心放松阶段(3--5分钟)
1、放松活动：（二十四步舞）
教师带领学生跟随音乐一起放松。
2、集合小结教师和学生一起评价本节课学习的情况。
3、回收器材
4、师生再见
这一阶段教学主要是让学生的身心进行放松练习，同时评价这节课，主要是给学生留下简明深刻的印象和让学生知道自己对动作技术的掌握情况及今后努力的方向。