足球斜传直插二过一、足球游戏教案高一上学期体育与健康人教版

《足球-----斜传直插二过一、足球游戏》
设计理念：依据新课程标准的精神和理念，以“健康第一、学生主体”为指导思想，根据学生生理、心理特点，引导学生积极主动地参与学习，掌握一定的知识与技能，树立终身体育思想，培养终身体育意识和自觉锻炼的习惯。
教材分析：足球是学生非常喜爱的一项球类运动，是初中体育教学重要的教学内容，是完成学校体育课程目标的手段和方法，它技术多样，对人体的各个器官和体能要求较高，因此在练习时对人体的各个方面都有促进作用，特别是力量、耐力、灵敏、柔韧等各项身体素质提高较大，同时足球活动集体性强，要求学生合作意识要强，相互之间配合默契，能真正验证团队协作的作用，对于培养学生勇敢顽强，勇于承担责任，相互信任及合作有良好的效果。本课主要内容是足球-----斜传直插二过一技术，它是足球运动中重要的基础战术之一，也是一种发展素质、协调性的基本方法。
学情分析：
高一年级学生已经具备一定的独立思考和概括能力,但基础普遍较差，有的同学甚至从未接触过足球，因此在教学中，要根据实际情况进行教学。教学过程是师生交往、合作的互动过程，教师要在课的设计上表现出新颖，适应广大学生的身体的情况，让男生、女生均可参与其中进行交流，给学生一个充分展示表现力、创造力的舞台，在融洽平等的课堂氛围中师生共同发展，共同提高。
教学目标：
认知目标：
使学生掌握斜传直插二过一的战术配合。
技能目标：
培养学生的灵活性和增强身体的协调性。
情感目标：
培养体育兴趣，发展学生个性，培养学生的集体主义精神和团结协作、勇于进取的高尚品质。
教学重难点：
重点斜线传球,直线跑位。 2.难点传接球配合时机与能力。
教学方法、学法：
教法：
启发式教学法：通过语言动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考，增强创新能力。
讲解示范法：通过精炼适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念，优美的动作示范，有助于学生模仿正确的动作技术。 3、纠正错误法：由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正，掌握正确的动作，提高学生的学习信心。
评价法：提高学生对自己，对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦，学会与他人交流。
学法：
采用示范教学，配合师生互动演示，这样能够体现内容的直观性，学生领会意图快，容易接受。
2、分组练习和自主学习相结合，通过反复多次的练习，达到熟练程度。
3、组织足球游戏，增强竞争性、娱乐性气氛，培养学生集体荣誉感。二过一的操作是短传之后，传球者就会向前跑位，接球者在接球后可以短传或是直传将球传出，这样即可完成一次二过一。不过接球者并不一定要把球再传给原传球者，传球者的跑位会吸引对方的防守从而拉开空档，为其他球员创造好的机会，这时接球者可以根据形势选择传给其他人，这才是二过一最大的用途。