高一上学期体育与健康人教版 篮球运球、传球及单手上篮技术练习 教案

课题：篮球运球、传球及单手上篮技术练习
教学内容分析
本次课的教材是高一年级（水平5）篮球运动的行进间运球、原地传接球及上蓝技术，是广大学生喜爱的运动项目，本节课所学是篮球教学中极其重要的技术动作。只有学习好运、传接球、上篮技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据中学生生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。通过学习“双手传接球”技术动作，提高学生的整体综合素质。
教 学 目 标
知识 与 技能
基本掌握行进间运球的方法，体验行进间按拍球和控制球的方法，学会行进间运球、原地传接球技术。
在各种运球、传接球练习中提高动作的协调性，发展速度、灵敏等体能。
过程与 方法
以模仿学习、观察法、合作练习以及探究学习法为主。为避免学生对运球练习产生枯燥感。要求学生带问题练习，在练习中找问题。鼓励学生主动尝试其他难度动作。
情感态度价值观
通过学生练习，培养学生对篮球运动的鉴赏能力，培养集体荣誉感、体验成功感。 培养竞争意识和合作精神，增进自主探究的学习能力。
学习者特征分析
高一年级的学生是心理健康成长的关键时刻，已经具有一定的动手动脑的能力。而且大部分学生平衡能力和动手能力较强。学生有极大的体育学习热情，学生作为学习的主体，又具有其独立性。但是，学生心理因素还处于不稳定的阶段，注意力不易长时间集中，因此，我们在教学中要注意创设接近学生生活经验、符合学生心理特点的教学情境，采用多种形式的教学方法和变换练习方式来吸引学生的注意力，激发学生兴趣以保证教学活动的顺利进行。在教学中，多给学生创造、思考、表现的机会与欣赏的目光，鼓励的语言，满足学生的身心需求，让学生体验运动的乐趣，促进学生的身心健康发展。
教 学 分 析
教学重点
行进间控制球的技术和能力。要求运球时手腕要放松，向下挤压动作拍球，而不是抽打动作；运球时应该抬头，时刻观察场上情况。
教学难点
运球的正确手型和运球姿势。
解决 办法
教师讲解示范。 2、 优秀生展示。
教学过程
准备部分
课堂常规
集合整队，清点人数； 2、师生问好； 3、宣布本课内容及要求； 4、检查着装，安排见习生活动
热身活动
慢跑400-600米。 2、徒手定位操 （1）扩胸振臂运动 （2）体转运动 （3）腹背运动。 （4）侧压腿 （5）正压腿 （6）跳跳跃运动
基本部分
游戏：
名称：传运球接力赛：
方法：学生分小组，每队人数相等，排头持球，听到开始信号后，把篮球依次传向队尾，队尾接球后，迅速将球运向中场，绕过障碍，运回本队，交给排头，向后传，依次进行。
教法： 1、教师和学生互动，调动学生的积极性，从而引出本课内容； 2、教师讲解示范游戏方法和要求，强调重难点； 3、老师组织进行游戏。 4、教师巡回指导。
传接球练习。
示范讲解传接球 2、 篮球传接球的方法有哪些？
要求：集合快、静、齐。
要求：精神饱满，积极参与游戏。
学法：
认真听老师讲解示范。 2、分组。 3、按要求进行游戏练习，体会手腕柔和用力运球。 4、乐于接受老师和同伴的帮助。 学法：
分小组。
学习体会2-3种传接
集中注意力、活跃情绪与热身效果
充分活动开全身关节和肌肉，避免受伤
通过游戏法刺激学生的学习热情，强调传接球技术在篮球运动的地位和作用。
学生在出现错误时，应及时提醒纠正，教师或优秀的学
最常用的传接方法有哪些？其技术要领是什么？
在同伴互相帮助下分别体会2-3种传接球的方法要领，
行进间上篮练习。
方法：以右手投篮为例。在跑动过程中跨右脚接球，跨左脚屈膝蹬地起跳，右腿屈膝上抬，双手持球上举，当身体接近最高点时，左手离球，右手五指分开，手心向上，托球下部，手臂继续向球篮上方伸展，并以手腕为轴，手指向上挑球，使球从食指、中指滚出。
动作要点：
①助跑、接球、起跳举球动作边贯协调。 ②以腕关节为轴向上挑球，使球从手指端滚出。
重点：运球与上篮的衔接
难点：手腕拨球动作。
个性展示。
邀请学生展示行进间上篮。
结束部分
放松活动
集合整队。 2、 教师带领做放松活动。 3、 讲评。 4、 布置课后练习。 5、 收归器材。师生再见。
乐于接受老师和同伴的帮助。
学法
小组长带领分组练习。 2、学习运球三步上篮。 3、练习： 慢速练习—快速练习。 4、组织学生进行展示，点评并激励学生积极参与。 能做出不同的上篮动作。
跟老师个体完成放松活动。 2、 课后完成练习任务。 3、 第三小组收器材。 4、 师生再见。
生做正确的动作示范，让学生观察，积极模仿，反复练习正确动作，形成正确的动作定型。
根据学生练习的效果，学生自己加以评价，教师请出做得较好的同学做示范，帮助纠正动作较差的同学，并指出该动作的重点和难点，加以解释，让学生有目的的再进行练习。
让全体学生充分放松身心缓解疲劳。
课后反思：1.篮球游戏是一种以篮球为主要工具，有特定目的、任务，并在特定规则和范围内实施的某种活动形式和方法的总称。在高中教学中经常开展篮球游戏可以发展学生的体能和智力，同时可以培养学生的兴趣。通过篮球游戏的教学，可以提高中枢神经系统的兴奋，使大脑皮层始终处于良好的兴奋状态。 2.本堂课中应更多的采用学生之间的互动，适时的让学生教学生能调动他们的积极性。把练习出现的问题推回给同学自己相互帮助来解决了，由学生自己主动去练习与发现。从而提高自己练。 3.教师应巡视各组情况，不时和同学们交谈，交换意见和看法，认真听取同学们的观点和见解，参与同学们学习的整个过程。