高一上学期体育与健康人教版 足球脚底拉球技术 说课稿

《足球脚底拉球技术》说课稿
尊敬的各位老师：
今天我说课的内容是足球脚底拉球技术，本节课教学以《体育与健康课程标准》为依据，贯穿了健康第一的指导思想，注重了学生心理健康和身体健康的协调发展，在教学中，遵循了“以学生为主体，教师为主导”的原则，充分利用小场地贯穿整堂课。调动了学生学习的积极性，不断提高控制球的能力，为综合运用技术奠定基础。我主要从以下九个方面来对本节课进行说明。
说教材
本课教材是根据高一年级《体育与健康》全一册第三章足球新课标的要求选定教学内容，足球脚底拉球技术是足球运动的一项基本技术，学生容易掌握，在足球运动中也广泛运用，深受学生的喜爱，学习热情和积极性高。
二、说学情
本次课的对象是高中一年级学生，他们正处于身心发展的关键期，好动、好奇心强，敢于表现自己，爱运动，对足球知识虽有一定了解，学生缺乏对技术的掌握和实际应用能力，
三、说器材
主要有足球32个，标志碟32个，哨子1个，小音箱1个，8个标志杆。
四、说教学目标
1.认识目标：让学生建立拉球技术动作概念。
2.技能目标：通过本次课的学习，学生能模仿教师的示范做出各种拉球的练习，基本掌握拉球技术动作和对球的控制能力，发展学生灵敏、速度耐力等身体素质。
3.情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
五、说教学重点和难点
教学重点：每次踩球力度不要过大，拉球间隔不宜太长
教学难点： 1.脚对球的控制能力。2.身体重心平衡操控能力。
六、说教法与学法
1.教法
在本课的教学中采用讲解示范法、模仿练习法、比赛法、榜样示范法，纠正错误法等教学方法达到传授知识和掌握动作技能的目的。通过学生之间互相评价和竞赛，来激发学生的学习兴趣，树立学生的自信心和主动积极的学习精神。
2.学法
抓住学生具有好动、好玩、好思考等特点，在教学时，综合运用练习、思考、表扬、游戏等方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程，通过主动体验，边学边练；运用不断尝试、反复练习的方法，共同努力来完成本课教学。
七、说教学过程
1.在开始部分，体育委员整队集合，师生问好，宣布本课内容，大概用时2分钟，目的让学生尽快加入学习状态。
2.在准备部分准备了3项内容设计意图先进行热身慢跑然后进行球性练习激发学生的运动意识，再通过足球运球比赛是身体增强运动活活力，避免运动损伤，大概用时8分钟。
3.基本部分
先两人一组进行“角力”游戏，通过手拉人动让学生初步感知脚拉球动意识，激发学生学习脚底拉球的动作技术，教师通过讲解示范动作要领，把学生分成每4人成一组小范围进行练习，积极鼓励学生展示各种方式的拉球练习，通过足球游戏激发学生学习兴趣和成就感，提高学生的运动量，增进学生之间的感情。在整堂课的教学过程中教师注重安全教育，培养学生的运动参与意识，使课堂气氛达到高潮。大概用时25分钟左右。
4.结束部分
利用传统武术八段锦和太极拳的云手以及模仿鸟的飞翔动作结合音乐通过教师带领学生进行放松练习，使学生身心得到充分放松，让学生保持良好的精神状态投入到下节课的学习中去。最后小结本课的优缺点，提出希望，宣布下节课内容。用时3-5分钟。
八、本节课预期教学效果
学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。学练中能调整情绪，竞赛中能克服心理障碍，善于合作，善于调动自身和全组的情绪；提高学生间的人际交往能力，学会合作与竞争；达成人人参与，小组合作、竞争的良好氛围，使学生都能体会了成功的喜悦。
九、本节课不足之处
1.教师语速有点快，普通话不够标准，导致教师发出的指令学生不能快速的执行。
2.教学中学生练习的时间少，所学知识在实践中应用的不够。
3.部分学生对足球拉球技术动作不熟练，动作不规范，教师没有及时发现，及时纠正。
4.教师对完成动作技术优秀的学生表扬少。