足球正面抢截球 教案 高一上学期体育与健康人教版

足球正面抢截球
教 学 目 标
认知目标：学生能说出足球正面抢截球技术的动作要点，了解此技术在足球运动中的作用。
技能目标：培养学生自主学习能力，使学生掌握与足球接触的部位及支撑脚的位置，做到拦截球时脚形正确，推拨用力动作协调。 情感目标：
培养学生善于观察.积极思维和自我评价的能力，增强学生团结协作的意识。
重 难 点
教学重点：
掌握逼近对方后降速、降重心、两脚前后开立的防守姿势。
教学难点：
能合理判断抢截球的时机。
教学过程
开 始 部 分
体育委员集队、报告人数 2．师生问好 3．布置学习内容、提出练习目标、要求 4．检查服装、安排见习生
检查装备 2．师生问好 3．讲解学习内容、目标、要求 4．安排见习生 要求：精神饱满 ，声音洪亮
精神饱满、队伍安静、整齐 2．师生问好 3．认真听教师讲解 4．按教师安排见习 要求：注意力集中，快、静、齐。 旨在让学生明确本节课的学习目标，教师的上课要求以及检查本节课的课前准备是否到位。
准 备 部 分
绕球场并队跑进行热身
游戏：
游戏（1）：抢球游戏
游戏（2）：抢圈游戏
讲解路线、方法、要求；
教法
游戏法
示范讲解
口令指挥语
游戏方法及要求
将学生分成两排，两人面对面间隔1.5米～2米。在每两人中间的中线上放一个足球，当教师发出信号后，学生立即抢球（用脚抢球），首先抢到球者为胜。学生分四组，在场地内进行10人一组抢圈游戏，一名同学在圈内抢球，其余同学传接球，传球被抢或传球失误，则和防守队员交换。
组织：
男女分别绕球场慢跑热身。
慢跑时注意节奏。
游戏时遵守游戏规则。
准备部分旨在通过形式多样的热身活动调动学生上课的积极性，让学生逐渐进入运动状态，为新课的导入做好铺垫；同时通过小游戏的引入，激发了学生的学习兴趣，也为本节课后续环节的开展奠定了基础。
基 本 部 分
教学步骤：
微课导入新课
设疑1抢截球技术是足球比赛中的进攻技术还是防守技术 设疑2 在足球比赛中，什么情况下能组织快速反击？①抢截球②传球③突破
教法：
问题导入，激发学生兴趣 2. 通过微课的展示，教师精讲。 3. 示范、讲解动作要领 4.学生示范（错误、正确动作）
易犯错误：
抢球的时机掌握不好，不能抢先触球而失败。 2.身体重心不能及时移到抢球脚上，抢球无力。 3.抢球脚的踝关节不够紧张，抢球动作缺乏力量，提拉速度慢。 4.抢截时运用动作不合理而犯规。
纠正方法： 从弱对抗到强对抗进行练习，体会抢球时机和腿部的发力。
学法：
注意力集中听讲解看示范 2. 倾听、观看、观察、理解动作要领 3.认真观看微课，主动提问
通过设疑的方法导入本节课的主题，让学生带着疑问进入本节课的学习。其次通过微课的讲解，让学生初步了解本节课的教学内容，并建立初步的技术概念，以及正面抢截球过程中的易犯错误。同时通过合作探究的学习方法，让学生以小组的形式总结归纳正面抢截球的技术要点，培养学生自主学习的意识以及协作解决问题的能力。
正面抢截球练习
二人一球，球放在中间，二人对面均离球一步，二人同时做跨步用脚步内侧抢球的模仿练习。
教法：
讲解示范 2.分组练习 3.指导学生抢截球触球部位及提拉动作。 4.个别或集体纠错。
组织：学生分组面对面进行练习。
学法：
认真听老师讲解，熟记动作要点。 2．按照自己的掌握情况配合老师进行分组。 3．根据分组情况在小组长的带领下进行练习。 4.互相帮助，共同提高
设计意图：本环节的开展旨在让学生通过对固定球的徒手练习，能够对正面抢截球的触球部位及提拉动作有基本认识。 二人一组，相距6—8米，一人控球，另一人快速靠近做防守动作练习。
教法：
讲解示范 2.分组练习 3.个别或集体纠错 4.指导学生抢截球时根据进攻队员运球脚判断防守选位并迎上封堵和体会抢球时机与动作。
组织：学生分组进行
学法：
认真听老师讲解，熟记动作要点。 2．在小组长的带领下进行练习。 3.认真听老师指导、纠错。 4.互相帮助，共同提高。 活动二旨在让学生建立正面抢截球的逼抢意识，同时练习抢截球的准备姿势，通过教师的技术指导及多次巩固练习，让学生对后续正面抢截球的实战练习有充的动作支持。
1vs1对抗
学生分成男女八组，男女分别进行1vs1抢截球对抗比赛，每组5人，成功摆脱对手射门成功得一分，防守方抢断成功后运球至对方底线得一分，两组轮换，得分多的队伍获胜。
教法：
讲解示范
分组练习
观看微课纠错，指导学生抢截球时不要冒然出脚抢球，要重点练习快速靠近，降低重心、两脚前后开立的重点及判断抢球的最佳时机。
组织：学生分组进行学法：
认真听老师讲解，熟记动作要点。 2．在小组长的组织下进行练习。 3.认真听老师指导、纠错。 4.互相帮助，共同提高。
活动三采用了小组竞赛的教学方法，通过创设情境，激发了学生的竞争意识，让学生能够更积极地参与到课堂活动中，通过微课纠错合理运用正确的技术动作要领，发挥小组探究的作用，充分调动了每一位学生的学习兴趣，以便提高学生的实践应用能力。
实战比赛：男生分两组进行实战对抗，第一组进行比赛，第二组进行专项素质练习，4分钟轮换。
女生分两组进行抢截球练习，方法同抢圈游戏，但抢截球人数增加为两人。
教法：
讲解示范 2.分组练习 3.个别或集体纠错 4.在实战中运用抢截球技术和运球、传接球等技术。
组织：男女分组练习
学法：
认真听老师讲清分组任务。 2．在小组长的带领下进行练习。 3.认真听老师指导、纠错。 4.互相帮助，共同提高。 活动四的重点在于依据男女生身体素质的不同特点，对男女生进行分层次教学，设计不同的教学活动，以达到最优的教学效果。同时将抢截球技术运用到实战中，让学生体验正确运用抢截球技术获得成功的乐趣，增强学生的运动自信。女生练习增加一名抢截球队员，加大练习密度，提高学生的传控球及判断能力。
结 束 部 分
放松活动
牵拉放松（配乐）
课堂小结
教学评价
收还器材
分层布置作业：
能熟练掌握技术动作要领的同学，可以预习下一课时的教学内容，并提前练习。 2.技术动作不熟的同学，课后利用业余时间，加强技术动作的巩固、提高。
教法：
教师带领学生做放松活动。 2．小结本课学习情况。 3．教师通过学生自评、小组问答评价对本节课学习内容进行复习和巩固。教师展示评价方案，指导学生进行评价。 4．安排学生归还器材。
学法：
学生跟随老师一起做放松。 2.认真听教师小结。 3.学生根据教师展示的评价方案，进行自评、小组评。
本环节由教师组织学生进行配乐放松，以便调节学生的身心，通过教学评价以及课堂小结，突出本节课的教学重难点，巩固本节课的技术要领，并使学生明确今后的练习重点。
场 地 器 材
足球21个。 2.球门四个。 3.标志盘、标志桶若干。
预测平均心率：130-140次／分
预计练习密度：60%
课后反思
本节课通过正面抢截球的练习，提高学生合理判断抢截时机，并掌握正确技术动作要领；通过游戏导入，激发学生学习的兴趣，活跃课堂氛围；通过阶梯式练习，让学生逐步掌握技术动作要领，通过分组教学有效提升学生的学习效率，男、女分层次教学充分关注学生的个体差异，根据学生的身心特点展开教学组织，教学评价及分层布置作业让学生能更加清晰的找出自身的不足，针对不足在课后进行强化练习，为下次课的学习打下基础。