足球拉球 教案 高一上学期体育与健康人教版

足球拉球教学设计
教学内容：足球拉球
指导思想
本课以新课标为依据，以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心全面发展为目标，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，营造宽松、愉快的课堂氛围。教学中除了教授基本技术和技能外，还通过游戏让学生增强民族自豪感和爱国热情、激发足球练习兴趣、积累实战经验，体验成功乐趣，培养和提高积极主动、友爱、自信的意志品质及团结协助的集体主义精神，为终身体育打下良好的基础。
教材分析
本课所选的教材是人教版《体育与健康》高一年级全一册足球——拉球。本单元共8节课，本次课为第二节课，教学内容是拉球，它是熟悉球性和带球进攻面对防守时最简单最有效的一种手段；对提高学生的灵敏性、控球能力具有很高的价值；为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好的基础。
学情分析
本次课的授课对象是高一6班学生，共32人。学生的运动技能有差异，部分学生反应慢，但身体素质整体较好。高一年级学生学习压力大，他们对新颖、有趣、有竞争性的活动有较强的热情，他们有一定的独立分析、思考、解决问题能力，个人荣誉感较强。 四、教学目标
技能目标：通过学习80%学生能掌握拉球变向技术，并有20%的能明确使用时机。 2、认知目标：通过多种形式的练习、游戏和比赛，提高对足球运动的兴趣和认识。 3、情感目标：通过学习培养学生平等、友爱、积极主动、不怕困难、团结协助、积极进取、不断超越自我的优良品质。
五、教学策略
1、突出足球特性，不断变换练习形式。足球运动有队友、对手、得分和球，模拟真实比赛情形，提高学生的积极性，通过战术促进学生对拉球技术的提高和运用。 2、关注个体差异，提高学生的练习兴趣。根据学生男女和个体差异性进行分组，采用分组不轮换的练习方式提高练习密度和强度，根据不同学生特点进行不同分工。让学生成为课堂主人，教师在教学过程中积极引导和鼓励学生练习。
六、设计思路
足球技术如果为了提高技术而单纯的练技术，学生觉得枯燥乏味、没有兴趣，如果把技术练习设计成游戏，简化战术由易到难创设或模拟真实比赛情形，就更能激发学生的积极主动性，提高学生的技术应用能力，体验成功的快乐，为终身体育打下基础。 七、教学过程
准备部分（约7’）。
基本部分（约29’）。
结束部分（约4’）。
教学运动负荷
本课密度：50%左右。
平均心率：140次/分左右。
场地器材
足球场、白灰、足球35个、哨子1个、U盘一个、红色背心6件、绿色背心4件、便携式小音箱1个。