接力跑教案高一上学期体育与健康人教版

《接力跑》教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一”思想为指导，以全面发展和提高学生素质为宗旨，充分展示新课程理念的教师主导，学生主体的教学模式，培养学生自主学习、合作探究的能力.学生在学习接力跑下压式交接棒的练习过程中，身心素质方面得到全面的发展；将技术动作练习与游戏两者有机结合，使教育教学质量大大提高。培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生在学会和掌握一定科学锻炼的知识与方法的同时，深化学生对体育文化知识的认同与理解。
二、教材分析
高一年级学生身体素质，接力跑做为快速跑的延伸课程，是发展学生身心素质和提高学生学习兴趣的的重要手段。根据高一年级学生的心理、生理特点，利用素质游戏，让学生在快乐中锻炼，在锻炼中得到快乐。本课内容根据新课标理念，利用小组探究性学习，使学生在学习下压式传接棒过程中，自身能力及身心素质方面得到全面的发展；将技术动作练习与小组合作学习两者有机结合，使教育教学质量大大提高。
三、教学目标：
1、认知目标：学生知道下压式传接棒动作要领,建立正确的技术概念。
技能目标：90%左右的学生在练习中能运用下压式传接棒方法进行传接棒练习，交接棒动作流畅，无明显停顿。
情感目标：培养学生默契配合的合作意识和集体主义精神。
三、动作重难点
重点：
传接棒的配合
难点：
传、接棒的时机
四、教学步骤：
兴趣激发：
宣布上课内容，提出具体要求，在课的准备部分，教师使用并列队慢跑来引起学生上课的积极性和学习兴趣，使学生在较短的时间内集中注意力和提高学习的积极性。
基本内容：
在基本内容上，教师讲解示范接力跑的传接棒动作的，让学生模仿和练习正确传接棒的姿势和应注意的问题。在教学中教师利用多种方式进行有效教学。在素质游戏中，学生不但可以得到锻炼，而且还培养了同学之间团结合作的精神，大大提高了学生学习的积极性。
结束部分：
放松，教师安排了瑜伽拉伸动作，让学生跟着老师在快乐的音乐中一起体会放松。