高一上学期体育与健康人教版 篮球学习行进间双手胸前传接球 教案

学习行进间双手胸前传接球
课时重难点
重点：
跨步接球，迈步将球传出去
难点：
掌握好行进间传球的步法与时机
课时目标
认知目标：
通过教师的引导，学生积极参与传接球的学习和练习，发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。
技能目标：
通过篮球行进间双手胸前传接球技术的学习，85%的学生能完成这一技术动作，60% 的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐。
情感目标：
培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。
教学过程
课堂常规
组织学生整队； 2、师生问好； 3、宣布本次课的教学内容及要求； 4、检查服装，安排见习生。
体育委员配合老师整队、报告人数。 2、师生问好！ 3、明确本次课的教学内容及要求。
要求：静、齐、快。
准备活动
教师讲解要领。
学生两圈跑完后第一和第二两队同学在5号标志物处开始依次从球托上拿球，第三和第四两队同学在6号标志物处依次从球托上拿球，运球慢跑。
教师口令引导学生并领做。
学生一路纵队绕篮球场边线中速跑并听口令正面及侧身跑两圈，并沿着边线运球慢跑两圈
熟悉球性练习
手指拨球 （2）低运球 （3）高运球球 （4）跨下“8”字绕球。
要求：认真做练习，注意力集中
学习行进间双手胸前传接球
组织学生分小组练习原地双手胸前传接球
教师做示范
组织学生学习行进间双手胸前传接球
教师巡回各组进行指导，与学生交流。适当参与各组练习，给学生做出优美、准确的示范，使学生在轻松愉快的气氛中自学总结，针对一些出现的问题，教师小范围上点拔，纠正和指导。
两人一组练习原地双手胸前传接球 2、教师示范并讲解传接球要领，学生认真观察。 3、分组练习，同学间和小组间合作练习。 （3.1）在走动中练习传接球。 （3.2）迎面跑动中传接球。 方法：将学生平均分组，迎面相距3—4米进行传接球练习 （3.3）两人一组行进间传接球推进练习。 原地双手胸前传接球 要求：提高传球的准确性和上下肢的协调配合。
组合练习行进间运球接传接球
教师讲解行进间运球接传接球练习方法： 学生持球平均分两组，每组依次选三名同学当传球手，从端线运球依次做传接球练习，过标志物后，运球返回原队伍排尾，每轮结束后依次交换传球手。 1、看教师示范并在指挥下积极参加活动。
前一名学生运动到半场，后一名学生才能出发。
负责传接球的学生每轮结束后自行交换 要求：听从指挥,待同学须击掌后方能离开。
身心恢复
教师带领学生做放松操；
本课总结讲评
学生自我评估学习情况； （2）教师总结； 3、布置收还器材。
学生积极参与，跟随教师做充分放松；
要求：放松、调整呼吸
学生分组进行自我评估，并认真听教师总结，及时反思；
归还器材。 放松图 场地 器材
篮球场两片 篮球36个 球托36只 标志物6个
课后小结
本课采用“自主---导学”课堂教学模式，注重学生学习兴趣的激发和运动能力的培养；将“健康第一、以学生发展为本”的教育理念转化为课堂教学的实践。充分发挥学生的主体性和团体合作性，培养学生自主学习的能力。