篮球：轻轻松松练一练教案高一上学期体育与健康人教版

《篮球：轻轻松松练一练》教学设计
一、指导思想
本课贯彻“健康第一”的精神，以学生为主体，积极搭建学生自主学习、互帮互学和团结协作的活动平台，充分挖掘学生潜能，培养学生的运动能力和表现力；同时，在教学过程中，注重体育锻炼与学生的思想情感紧密结合，在合作中运动，在运动中发展学生身体素质和人际交往能力，培养学生的兴趣和创新精神以及竞争意识，为终身体育奠定良好的基础。
二、教材分析
本次课是在上节课掌握篮球基本技术的基础上，通过几个简单的小练习来进一步巩固篮球传接球、定点投篮和移动技术，启发学生在练习中知道传接球是比赛中沟通的桥梁，投篮是篮球运动关键的技术，而移动是所有篮球技术的基础，
三、重难点
教学重点：巩固传接球、投篮和移动的动作技术
教学难点：动作熟练
四、学情分析
本课教学对象为高一年级学生，这个年龄段的学生对任何新事物都充满好奇心。篮球是他们喜爱的一项运动，学生有一定基础，因此对学习新的篮球技术特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，同时创设公平竞争的氛围，多表扬、少批评和指责。鼓励学生自由组合、有效地激发团队精神、合作精神，有利于各层次学生得到提高，增强教学效果。
五、教学目标
认知目标：通过本课学习，学生能知道提高篮球技术的练习方法，知道该技术在篮球比赛中的作用；
技能目标：通过本课学习，大多数学生能够进一步巩固篮球基本技术，并能够运用到比赛中；
情感目标：通过本课学习，培养学生积极思考、敢于尝试和勇于实践的心理素质，发展学生个性和良好的团队协作精神。
六、教学方法
（一）教法：
根据高一年级的学生特点，有感性思维较强，理性思维较弱的特征，宜在教学中多应用示范进行教学，让学生多进行模仿练习。因此，本节课我主要采用以下几种教法：
1.讲解示范法：利用学生模仿能力强的特点，在本节课中让学生多看动作优美标准的示范，激发学生的学习兴趣。
2.指导纠错法:在学生的练习过程中，通过应用全体与个别指导、纠正错误相结合的方法，引导学生学习规范动作。
3.表扬鼓励法：利用学生的好胜心理，多鼓励多表扬，发现闪光点，提高学生的主动性。
（二）学法：
根据学生的特点和学习的情况我主要采用以下几种教法：
1、分组合作法：学生依据自身的素质和技术能力的自我评定进行合作探究练习，组内互助学习，其目的是通过自选难度，自由组合，真正做到因材施教，保证了学生学习的兴趣和真实的需要。
2、大胆尝试练习法： 在教师或同伴的指导下大胆尝试做双手头上传球和单手肩上传球练习。其目的是：通过大胆的尝试增强学生的勇气，建立自信心，并在不断的尝试过程中找出最佳的方法。
七、教学过程
本节课分为准备部分、基本部分、结束部分、
准备部分：课堂常规和准备活动，通过慢跑运球和小游戏“攻防大战”，来充分调动同学们参与活动的积极性，接着跟着音乐一起做篮球操，进一步提高同学们的热情。这一部分大约用时8分钟。
基本部分：首先教师带领同学复习上节课的内容，通过男女分组分别练习传接球、原地投篮，最后集体一起进行移动综合练习，来进一步巩固篮球基本技术。最后搭配辅助教材“赶小猪”比赛，发展学生的灵敏素质，提高身体的协调性，这一部分大约用时32分钟。
（3）结束部分：
①通过简单地轻柔肢体动作，搭配以美妙的音乐进行放松。
②小结：讲评，对学生的成绩给予肯定和表扬，布置收还器材，结束本次课教学。（这部分大约用时5分钟）
八、场地器材和运动负荷
篮球场：1 个　　障碍柱4个　篮 球：40个　　
标志盘8个　　　扩音器：1 台
平均心率：130 次/分~140 次/分
练习密度：45%~50%
练习强度：中等